专题：小木偶的故事反思
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《小木偶的故事》教学反思
《小木偶的故事》教学反思15篇 《小木偶的故事》教学反思1 一、学生的读没有激情。纠其原因我认为主要是在引导学生读的过程中我牵的太紧，有种牵着学生鼻子走的感觉，没有放手
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小木偶的故事的教学反思
小木偶的故事的教学反思 小木偶的故事的教学反思1 四年级上册语文《小木偶的故事》是一篇童话故事，这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。因此在教这课时，采用了以下教学
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小木偶的故事教学反思
小木偶的故事教学反思 小木偶的故事教学反思1 【教学目标】1、用读演的方式积累笑嘻嘻、龇牙咧嘴等关于表情的生字词。2、用表演的方式体会小木偶的内心感受，理解课文内容。3
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小木偶的故事教学反思
小木偶的故事教学反思15篇 小木偶的故事教学反思1 这是一篇富有童趣的课文，我认为充分朗读应是阅读本文的主要手段。朗读的语气应因不同的语境而变化。如，老木匠为小木偶添上
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小木偶的故事教学反思
《小木偶的故事》教学反思
授课时间：2013年9月24日授课人：胡成香特岗达标课
《小木偶的故事》是一篇阅读课文，在教学这篇课文时，我先交给学生概括课文内容的方法，让学生知道怎样 -
小木偶的故事的教学反思
《小木偶的故事》教学反思 《小木偶的故事》这篇童话趣味性强，学生理解课文并不难。重点是了解故事所蕴含的道理，续编故事。难点是提高阅读能力。 就本课的重难点，我在教这课时
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小木偶的故事教学反思 （范文）
这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难，小木偶的故事教学反思。因此我在教学时，采用了以下教学流程：自读课文内容----分角色读课文，体会故事蕴含的道理-------积累词语，丰富语
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《小木偶的故事》教学反思
《小木偶的故事》教学反思
《小木偶的故事》教学反思1
《小木偶的故事》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。童话以“笑”为线索展开 -
小木偶的故事教学反思
小木偶的故事教学反思 小木偶的故事教学反思1 我上完《小木偶的故事》，感觉心情特别愉快。这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。因此我在教这课时，采用了以下教学流程：自
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小木偶的故事教学反思
小木偶的故事教学反思1
【教学目标】1、用读演的方式积累笑嘻嘻、龇牙咧嘴等关于表情的生字词。2、用表演的方式体会小木偶的内心感受，理解课文内容。3、通过对老木匠的话和 -
《小木偶的故事》教学反思
《小木偶的故事》教学反思15篇 《小木偶的故事》教学反思1 对于一不小心会把略读课文上成精读课文的我，该如何上出略读课文的简约之美心中存有许多困惑。这次选择上略读课文
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小木偶的故事教学反思
小木偶的故事教学反思 小木偶的故事教学反思1 《小木偶的故事》是第三单元的第二篇略读课文，这篇课文内容简单，趣味性强。在教学中，我主要通过分角色演一演的方式，将课文情景再
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《小木偶的故事》教学反思
《小木偶的故事》教学反思
《小木偶的故事》教学反思1
《小木偶的故事》是一篇略读课文，课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了 -
小木偶的故事教学反思
小木偶的故事教学反思
小木偶的故事教学反思1
《小木偶的故事》是一篇略读课文。这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。在教学本课时，首先让学生通过分角色朗读，理解课文 -
《小木偶的故事》教学反思
《小木偶的故事》教学反思 《小木偶的故事》教学反思1 这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。因此我在教学时，采用了以下教学流程：自读课文内容----分角色读课文，体会故事
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小木偶的故事的教学反思
小木偶的故事的教学反思 小木偶的故事的教学反思1 《小木偶的故事》是一篇略读课文。这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。在教学本课时，首先让学生通过分角色朗读，理解
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《小木偶的故事》教学反思
《小木偶的故事》教学反思道口镇第二完全小学 郑海萍和孩子共同学完《小木偶的故事》这篇课文，整堂课都在一种非常融洽的气氛当中度过，至少自己觉得还可以，从表情词语表演的游
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《小木偶的故事》的教学反思
《小木偶的故事》这篇童话趣味性强，学生理解课文并不难。重点是了解故事所蕴含的道理，续编故事。难点是提高阅读能力。我在教这课时，采用了以下教学流程：检查预习，导入新课——自
