专题：小朋友乘电梯教学反思
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科学 小朋友乘电梯
目标： 1、 学习比较1~10顺数、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺数和倒数。 2、 发现生活中数学顺数和倒数的运用。 准备： 1、《小朋友的书。数学》 2、楼房图（10层楼，如图）一
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小数乘小数教学反思
分数镜头这部分是第一单元的教学重点，这是在学生学习分数乘数的基础上教导的。密切依靠学生有知识和经验，适应思维过程中的学生在思考过程中引导学生主动探讨和积极讨论和讨
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小数乘小数教学反思
小数乘小数教学反思 小数乘小数是第一单元的一个教学重点，它是在学生学习了小数乘整数的基础上进行教学的。本课的重点和难点都在于帮助学生发现和掌握因数中小数位数变化引
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小数乘小数教学反思
篇一：小数乘小数教学反思 小数乘小数教学反思 《小数乘小数》这部分内容对五年级的学生来说有点难度，它主要考察学生的运算能力和细心程度。在上完这节课后，我进行了认真的
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思 《分数乘分数》教学反思1 本节课的重点是理解一个数乘分数的意义，掌握一个数乘分数的计算法则，同样也是难点。我在教学中尝试着让学生通过折一折、画
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两位数乘两位数教学反思
本课的教学目标在知识与技能、数学思考、解决问题、情感和体验上要达到以下几点：1、在实际情景里理解并掌握两位数乘两位数的计算方法，并能比较正确熟练地计算，两位数乘两位数
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思1 《分数乘分数》的教学重点是巩固理解分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算算理与法则。在教学实践中继续采用“数形结合”的数学方法，帮助学生达成
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《两位数乘两位数》教学反思
《两位数乘两位数》教学反思 两位数乘两位数的笔算乘法，是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的。学生虽然在乘法笔算的顺序
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两位数乘两位数教学反思
两位数乘两位数教学反思 本节课是在学生已经掌握了整十、整百数乘一位数口算的基础上进行教学的，主要是让学生掌握整十、整百数乘整十数的口算方法，并能快速正确的口算。 由
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小数乘小数教学反思
小数乘小数教学反思 小数乘小数教学反思1 《小数乘小数》是五年级上册第一单元的内容。这一内容的教学重点是小数乘法的计算法则；教学难点是小数乘法中积的小数位数和小数点
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《两位数乘两位数》教学反思
《两位数乘两位数》教学反思
《两位数乘两位数》教学反思1
疫情无情，人间有爱。停课不停教、线上教学已经持续有一月时间，为了减轻疫情对学校教学的影响，确保在家学习质量不打 -
分数乘分数教学反思
《分数乘分数》教学反思 今天的教学内容是分数乘分数，重点是理解和掌握分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算方法。 在教学实践中我继续采用“数形结合”的数学方法，帮助学生达
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《两位数乘两位数》教学反思
《两位数乘两位数》教学反思 《两位数乘两位数》教学反思1 核心提示：两位数乘两位数的笔算乘法，是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上
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《小数乘小数》教学反思
教 学 反 思登特科中心校 胡 国斌 《小数乘小数》教学反思 - 这部分内容对五年级的学生来说有点难度，它主要考察学生的运算能力和细心程度。在上完这节课后，我进行了认真的反
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分数乘分数教学反思
分数乘分数教学反思 分数乘分数教学反思1 本节课的教学我继续采用了“数形结合”的数学方法，对于课堂中的“探究活动”没有直接放手，我认为学生对“求一个数的几分之几是多少
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小数乘小数教学反思
小数乘小数教学反思 小数乘小数教学反思1 这部分内容对五年级的学生来说有点难度，它主要考察学生的运算能力和细心程度。在上完这节课后，我进行了认真的反思，给我的启发：要处理
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分数乘分数教学反思
分数乘分数教学反思 酒泉市新苑学校 赵天凤 《分数乘分数》是建立在学生理解分数乘整数意义的基础上进行教学的，重点在于使学生理解分数乘分数的意义及计算方法，这也是本单元
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思 《分数乘分数》教学反思1 通过本节课的教学，我认为有以下几点值得反思：1、通过学习教材理论的材料，我认识到，数学课程标准的核心是促进学生的发展，强调改
