专题:写人的作文教案
-
写人作文教案
一、 主题导入:猪八戒 二、 魔法口诀 写人物,抓特点;描肖像,有重点。 记衣着,不一般;言与行,要逼真。 有细节,点神态;察心理,见精神。 具体事,表特点。 三、 写好人物的外貌: 外貌包括:五
-
写人作文教案
写人作文教案--介绍小伙伴在童年生活中,你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们,喜欢他们?但是现在让你选择他们中的一个人
-
写人作文教案
写人习作指导
教学目的:
1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时,要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,学习写人的方法。
2、培养学生认真观察的习惯,注意总结 -
写人作文教案
写人作文教案教学目标:
1、通过教师的引导,让学生明确写人作文的基本方法。2、学生通过学习,能够进行人物片段描写。
3、学生通过写作训练,能够写出较完好的习作。教学课时:二课 -
写人作文教案
写人作文教案 教学目标: 1、通过教师的引导,让学生明确写人作文的基本方法。 2、学生通过学习,能够进行人物片段描写。 3、学生通过写作训练,能够写出较完好的习作。 教学课时:二
-
写人作文教案
写人作文教案教学目标:
1:通过老师的引导,让学生明确写人作文的基本方法
2:学生通过学习,能够进行人物片段描写
3:学生通过写作训练,能够写出较完好的的习作
一:导入:
同学们,语文课本 -
写人作文教案
教学目标: 1、认知目标:外貌描写的具体内容 2、理解目标:通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。 3、技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过这次写作训练
-
写人作文教案
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方
-
写人作文教案
写人(自己)作文(三)指导课
展现多彩的自我——写“我”类作文专题训练
【学习目标】
1.多角度的认识自我,表现“我”的丰富多彩。
2.抓住自己的特征,力求有创意地展现自我。
3.根据所 -
写人作文教案
写人作文教案 教学目标: 1、通过教师的引导,让学生明确写人作文的基本方法。 2、学生通过学习,能够进行人物片段描写。 3、学生通过写作训练,能够写出较完好的习作。 教学课时:
-
写人作文教案
写人作文教案一.教学目标:
通过指导和训练,让学生初步学会通过一定的描写方法(外貌、语言、动作、神态描写):抓住人物特征,突出人物性格特点。
二。教学重难点:
引导学生抓住人物个 -
写人教案
第三讲写人作文 教学目的: 1让学生通过具体的情境来学习知道写人时,要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,学习写人的方法。 2培养学生认真观察的习惯,注意总结写
-
写人教案
写人,要抓住特点之肖像描写(第一课时教案)
教学目的
1、知识与能力:结合范文,通过指导、练写与讲评,掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。
2、过程与方法:观察人物的特点,品析人物 -
小学生写人作文教案 (精选)
小学写人作文写作技巧 小学写人作文写作技巧 小学生怎样写好写人作文?以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事
-
小学写人作文教案
小学写人作文教案学习目标
1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。
2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。课前准 -
写人作文教案(5篇)
写人作文教案 教学目标: 1、通过教师的引导,让学生明确写人作文的基本方法。2、学生通过学习,能够进行人物片段描写。 3、学生通过写作训练,能够写出较完好的习作。 教学课时:二
-
小学写人作文教案
小学写人作文教案(精选多篇) 小学写人作文教案 学习目标 1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境
-
写人作文教案(精选5篇)
《写一个熟悉的人》作文教案 教学目标: 一、知道人物的特点具体表现在哪些方面。 二、学习抓住人物的特点,选择代表性的事例展现人物形象。 三、学习如何将重点部分写具体。