专题：小数乘法例5教学设计
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小数乘法例9教学设计
《小数乘法例9》教学设计 一、教学内容 本次课的教学内容是人教版16页例9，练习四第6第7题。 二、教学目标 1、经历解决问题的过程，能正确解答这类实际问题。 2、学会收集和整
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小数乘法例9教学设计
《小数乘法例9》教学设计 五数组：王冠龙 学习内容：课本16页例9，练习四6—9题 学习目标：1、经历解决问题的过程，能正确解答这类实际问题。 2、学会收集和整理信息，能从不同的角度
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最新人教版小数乘法例9教学设计
最新人教版小数乘法例9教学设计 魏伊宁 1.结合情境，获取信息。 （课件出示例9） 同学们，从情境图中你们获得了哪些数学信息？ 学生观察后找出已知条件和所求问题，交流汇报信息。 2.
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小数乘小数教学设计
小数乘小数教学设计 小数乘小数教学设计1 教学内容：九年义务教育第九册教科书第4页的例子。教学目标：1、使学生理解小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，并能正确地进行计算。2、
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小数乘小数教学设计
小数乘小数教学设计 教学内容： 小数乘小数 教学目标： 1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。 2、比较正确地计算小数乘法，提高计
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《小数乘小数》教学设计
《小数乘小数》教学设计东路镇蛟塘小学陈华锐 教学目标 1．使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能正确进行计算。 2．使学生在计算过程中，养成认真检查、勤于验
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《小数乘小数》教学设计
《小数乘小数》教学设计 一、教学目标: 1.使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题. 2.使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及
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《小数乘小数》教学设计
《小数乘小数》教学设计 滨海县第二实验小学 潘海燕 【教学内容】 五年级（上册）第86～87页例1、“试一试”“练一练”，练习十五第1～3题。 【教学目标】 1．让学生通过自主探索，理解并
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小数乘小数教学设计
小数乘小数教学设计 白城市洮北区洮河镇中心校孟祥荣 教学内容人教版《数学》五年级上册第4、5页，例3、例4；第7、8页，练习一第4-6题。 教材分析 “小数乘小数”是人教版《数学
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小数乘小数教学设计
青岛版五年级上册第一单元 今天我当家——小数乘法 信息窗二 小数乘小数 主备人：张红娇 教学内容: 青岛版小学数学五年级上册第6——9页 小数乘小数 教学目标: 1.使学生经历
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《小数乘小数》教学设计
《小数乘小数》教学设计 一、设计理念： 1、以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生自主参与“创设情境，提出问题——自主探究，感悟算理——观察比较，概括方法——巩固练习，
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小数乘小数教学设计
小数乘小数 一、 谈话导入，提出问题 五年级之前我们学习了“整数乘整数”，最近几天我们又学习了“小数乘整数”，今天我 们要在此基础上研究“小数乘小数”。看着题目，你有什么问
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小数乘小数教学设计
《小数乘小数》教学设计 大源学校 王丽 教学目标： 1．借助已有经验探索小数乘小数的计算方法，在互动中理解算理，用竖式计算小数乘小数。 2．经历探索计算方法的过程，提高初步的推理
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小数乘小数教学设计
小数乘小数教学设计15篇 小数乘小数教学设计1 一、设计理念：1、以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生自主参与“创设情境，提出问题——自主探究，感悟算理——观察比较，概
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小数乘小数教学设计
小数乘小数教学设计 小数乘小数教学设计 1 教学内容：九年义务教育第九册教科书第4页的例子。教学目标：1、使学生理解小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，并能正确地进行计算。2
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小数除法例10教学设计
篇一：小数除法的教学设计第10课时--解决问题 篇二：小数除法10教案 青龙县第二实验小学“携手并进 同舟共济”校本资源库建设 《小数除法》共享教案 青龙县第二实验小学“携
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小数除法例1教学设计（合集5篇）
《除数是整数的小数除法例1》教学设计 圈头学校 李亚楠 【教学内容】人教版小学数学教材五年级上册第24页例1及导学案上习题。 【教学目标】 1、知识与技能 会用竖式计算除
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小数乘整数教学设计
◆教学内容人教版小学数学五年级上册第一单元的第一个内容◆教材分析这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法，小数点的移动引起小数大小的变化，积的变化规
