专题：小松鼠找花生教案示例
-
小松鼠找花生教案
教学内容：能正确、流利、有感情地朗读课文；知道花生生长过程。 课前准备：花生，一盆盛开的鲜花，课文挂图。 教学过程：一、创境激趣 1、用花生吸引学生。 老师出示带壳花生，因为大多
-
小松鼠找花生教案
小松鼠找花生教案1
教学目标1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3 -
《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案 《小松鼠找花生》教案1 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。3．了
-
《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案1 【教学目标】流利、有表情地朗读全文;会正确书写3个生字;知道花生长在地下的这一特点，激发学生观察植物的兴趣。小松鼠找花生教学设计(第二课时)【教
-
《小松鼠找花生》教案
16、《小松鼠找花生》教案 教学目标： 1.认识12个生字，会写3个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.知道花生在地下结果这一特性，产生观察植物的兴趣。 教学重点、难点： 识字、写字
-
《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案 教学目标： 1、 认识生字新词，能较准确认读。 了解课文内容，明白花生的果实是埋在地里的。 2、 正确、流利地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。 3、 在读文
-
《小松鼠找花生》教案（大全）
小松鼠找花生 教材分析： 《小松鼠找花生》是一篇科普童话，通过小松鼠找花生的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文共5个自然段，以小松鼠找花生为线索展开故事情节。课文配
-
《小松鼠找花生》教案
16、小松鼠找花生 第一课时 教学目标： 1、认识12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣
-
《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案 一、教学目标： 1、认识生字新词，能较准确认读。 了解课文内容，明白花生的果实是埋在地里的。 2、正确、流利地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。 3、在读
-
小松鼠找花生》教案
《语文园地五》教学设计 学习目标 1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。2、辨认六组形近字，并正确书写。 3、了解“吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句，发展语言。4、
-
小松鼠找花生教案
小松鼠找花生教案 教学目标： 1、认识12个生字，会写“生、里、果”字。正确、流利、有感情的朗读课文。 2、在读中交流自己的感受，体会小松鼠当时的心情变化。 3、知道花生在地
-
小松鼠找花生 教案 文档
16小松鼠找花生教学设计 教学要求： 1．认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3．知道花生在地下结果这一
-
16.小松鼠找花生教案
16.小松鼠找花生 东营区实验学校执笔人：李春花 设计理念 《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解，欣赏和评价的能力，是学生、教师、文本之间对话的过程。
-
11小松鼠找花生教案
《小松鼠找花生》备课 教材简析：本课是一篇童话，通过小松鼠找花生的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文共有5个自然段，以小松鼠找花生果为线索：花生开花了——小松鼠想摘花
-
小松鼠找花生教案（5篇）
《小松鼠找花生》教学设计（第二课时） 【教学目的】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、经历品读课文的过程，了解花生的生长规律，学会细致地观察生活。 3、提高学生的口语
-
小松鼠找花生跨越式教案
《小松鼠找花生》教学设计 胡雅冬 【教材简解】 这是一篇童话故事，通过小松鼠找花生果的故事，告诉学生花生是在地下结果的。全文共五个自然段，以小松鼠找花生果为线索：花生开花
-
《小松鼠找花生》公开课教案
《小松鼠找花生》第二课时教学设计 一年（6）班黄晓焰2015.12.22 第十七周 教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、了解花生是长在地下的，激发学生认识自然探索自然的
-
小松鼠找花生优秀教案
小松鼠找花生优秀教案
小松鼠找花生优秀教案1
教材分析这课文讲述了小松鼠找花生的故事，根据故事的发展过程可将课文分为三个部分：第一部分（第一、二自然段）写小松鼠听说花生很
