专题：学习古诗的心得
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古诗综合性学习
《古诗综合性学习》复习课 西山北路小学 康金霞 教学目标： 1、通过搜集和阅读古诗词，增强对诗歌的兴趣，并能按一定标准给古诗词分类。 2、通过朗诵古诗、吟唱古诗等活动，让学生
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学习古诗方法[精选合集]
一、课始“引趣” 古诗教学伊始，教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法，精心引发学生兴趣。 如教学李白的《赠汪伦》时，可先讲述汪伦用计诚邀李白到桃花潭做客——
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小学古诗教学心得
小学语文古诗词教学培训心得体会近期参加了语文古诗词教学培训让我受益许多。原来我在教有关古诗词这类文章时，心中并没有什么明确的教学方法与原则，一般情况下都是凭着自己
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小学古诗教学心得
小学古诗教学心得体会 郝高灵 诗歌是我国丰硕的步了解中华民族的优秀文化传统、接受爱国主义熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心，显得尤为重要。结合我的古诗教学，简单谈一下我
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小学古诗教学心得
小学古诗教学心得 诗歌是我国丰硕的文化遗产，小学生从诗歌中吸取精华、陶冶情操，也是培养其创新精神的一条有效途径。作为语文教师，如何通过诗歌教学使学生进一步了解中华民
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幼儿园学习的古诗
咏鹅（唐·骆宾王） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 注释： 1） 咏：用诗词来描写、歌唱某一种事物。 2） 项：头颈。曲项，弯曲的头颈。 3） 浮：浮游。 4） 拨：拨动。译文： 鹅，多好看的
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学习古诗六步法（精选）
学习古诗六步法 1.了解诗人，理解题意 2.正确流利，熟读古诗 3.借助注释，理解诗意 4.想象诵读，体会感情 5.走入诗境，熟读成诵6.迁移运用，举一反三
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凭借想象 学习古诗
读中入境 想中悟情 ——《绝句》教学设计 宝鸡市高新区天王镇中心小学 张伟华 【课 题】杜甫《绝句》其一（迟日江山丽） 【教材版本】北师大版小学语文三年级 下册 【教学课时
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一年级古诗教学的心得
一年级古诗教学的心得
本学期从事一年级的语文教学，从国培第四模块陈瑜教授有关古诗教学的目标、原则、及教学方法；以及听了我们学校几位老师的古诗公开课。我对古诗教学有如 -
《英英学古诗》教学心得（5篇）
《英英学古诗》教学心得 本文是由语文教案工作室上传的：《英英学古诗》教学反思。 《英英学古诗》是“文包诗”课文，课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍
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学习.心得
学习《弟子规》做中华文化的传承人通过连云港4天的学习，心灵得到了一次新的洗礼，对中国传统文化有了进一步的认识。提倡“孝”文化的教育，势在必行，很有必有。中国的“孝”文化
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学习心得
学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》全员培训心得体会要是以前有人问我，这个“新课程标准”是怎样的？我真的很难回答出来，因为真的没有深入理解它。通过这次视频的学习，让我对
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学习心得
行政许可法学习心得
《行政许可法》的颁布施行，对进一步转变政府职能，改革行政管理方式，推进依法行政管理改革的进程，都将产生深远的影响。
行政审批是计划经济时代的产物，曾经有 -
小学毕业考试学习资料-古诗
小学毕业考试学习资料-课本古诗汇编 小学1--6年级所有的古诗 一年级上册 1、 一去二三里 （宋）邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、 登鹳雀楼 （唐）王之涣
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《综合性学习古诗苑漫步》（最终定稿）
《综合性学习古诗苑漫步》 一、活动目标 1．通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价
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古诗大全
离情别绪 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海风存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。 野火
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古诗
泊船瓜洲 秋思 长相思 京口瓜州一水间， 洛阳城里见秋风， 山一程，水一程，身向榆关那畔行， 钟山只隔数重山。欲作家书意万重 夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎 春风又绿江南岸， 复恐匆
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古诗。。。。
一、诗词鉴赏总起课 诗歌是语言的精华，古诗更是文学艺术的瑰宝。阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，更可以陶冶情操，提高我们的审美能力和文化修养。 《考试说明
