专题：小学科学提质减负计划
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减负提质计划
美术减负提质计划 减负提质一直以来都是人们关注的问题，确实，当前教育形式下学生受到应试教育的影响的学业负担重已经是不争的事实。那么，作为一线教师的我们应该怎样尽量减少
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小学科学教学如何减负提质（合集）
小学语文教学如何减负提质 三道沟学校 ：刘霞在教学中减负提质，是社会对教师提出的一项核心任务。学科素质教育，应从教师自身抓起，以自己的学科素养引领学生良好的文化素养，注重
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科学减负,提质增效
科学减负，提质增效 现阶段，各学校的毕业班正处于中、高考备考冲刺的关键时刻，师生压力大、负担重，容易出现复习倦怠和“高原期”现象。同时，有些学校毕业班的中后期管理缺乏整体
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减负提质
“减负提质”之我见 大会小会喊着要给学生减负，期期写着减负措施。就没听说要给教师减负。我们教师为什么不自己先给自己减负呢？好，想到了就开实施。下面就是我“减负提质”的
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减负提质
减负提质—农村小学语文家庭作业有效研究 作者:刘桥军来源:本站时间:2007-10-29 减负提质—农村小学语文家庭作业有效研究课题学校：青神县河坝子镇中心小学主研人员：刘桥军研
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减负提质
“减负提质”工作小结我是一名普通的初中英语教师，从教至今已有16年了。回顾十六年的教学历程，一路探索，一路进步。让学生在轻松的环境下快乐地学习是我一直追求的目标，特别是学
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提质减负
“提质减负”工作，具体实施：一让师生更亲密，二让课堂更生动，三，让作业更多样。如一年级“口算天天练”；二年级“乘法口诀手工卡”；三年级“钟表认认小制作”四年级“真情习作拾真
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三年级科学减负提质工作总结
三年级科学减负提质工作总结 大足区城南小学 刘小平学生作业是教学活动的及时反馈，是检查教学效果的主要途径，是了解学生学习情况，及时改进教学，全面提高教学质量必不可少的手
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小学减负提质经验材料
减负提质“5+1”，精准诊断抓落实“双减”之后，如何引领教师打好减负提质攻坚战？@小学着力改进课堂教学、优化作业布置、减轻学业负担、提升学科魅力，探索出“5+1”工作模式，促进
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小学减负提质工作计划
一、指导思想 为全面贯彻落实教育局关于切实减轻学生过重课业负担的精神，扎实推进减负工作，进一步推进素质教育，提高课堂教学效率，本篇文章来自资料管理下载。促进学生全面、健
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八年级语文减负提质计划
八年级语文减负提质计划 本学期，本教研组要继续认真抓好减负工作这件头等大事，要组织语文教师学习教育部《关于减轻学生过重负担的紧急通知》、学习区教体局出台的“减负”规
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六年级数学科提质减负计划
六年级数学科提质减负计划 让学生快乐学习已经成了我们每位教师研究的重要课题之一，也是新世纪的教育改革和发展的方向。同时教学质量也不能落下，那如何让两者都有效落实呢？为
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二语文提质减负计划
二年级学科减负提质减负计划 “怎样优化作业设计，怎样提高教学效果”是减负增效面临的较为复杂的课题，既要减负又要增效，这是我们教师所期盼的境界，但在实践中又往往难以把握分
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英语组提质减负计划
英语组“减负提质”计划 一、转变思想观念，在教学实践中为学生“减负”。 （一）进一步加强学习，注重学生综合素质的提高，个性特长的充分发展；注重思想品德教育和纪律法制教育，加强综
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减负提质报告
减轻负担是措施 提高质量是目的 ——龙泉市教育局“减负增效”工作汇报 为认真贯彻落实浙教基〔2010〕127号、浙教办基〔2010〕145号、丽政教督〔2010〕9号等一系列关于“减
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语文“提质减负”
语文的“减负提质” 为了贯彻党的教育方针，贯彻落实关于中小学生过重课业负担的相关文件精神，真正把小学生过重课业负担减下来，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，应提高教
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减负提质工作措施
开县临江镇明星中心小学 “减负提质”工作措施 一、指导思想 以《重庆市教育委员会减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》（渝教基〔2011〕57号）和《开
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减负提质自查报告（合集）
减负提质自查报告忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，是时候好好地记录在自查报告中。好的自查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家
