专题：小学科学校本研修总结
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小学科学校本研修总结
小学科学校本研修总结 新课程改革把教师的发展提高到了前所未有的高度，大规模的开展远程教育继续培训固然对教师的整体素质有较大的提高。认真总结科学校本研修工作取得的主
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小学科学校本研修计划
小学科学校本研修计划 一、指导思想： 对学生的学习来说，注意力的好坏也是至关重要的。小学中段的学生虽然有意注意有所发展，但还是容易受其他事物的影响而分心，他们的自我控制能
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小学科学校本研修磨课总结
远程研修磨课活动总结与反思 在本次磨课中，在研修组长的带领下，我们研修组首先共同制定了本次磨课计划；二是采用 “三次备课两次打磨”的基本形式进行磨课备课，通过本次磨课活动
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小学校本研修总结
***小学校本研修总结 2013－2014学年下学期 根据***学区和学校的工作部署，我校本学期强化教育科研的核心地位，树立群体科研意识，以教师专业化发展为指导，以提高我校教师教学水平和
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2018小学校本研修总结
校本研修工作开展有利于促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，在2017年校本研修计划开展情况如何呢？为了让2018的校本研修计划继续开展，我们来给过的一年做个总结吧！篇
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小学科学主题校本研修计划
小学科学主题校本研修计划2012——2013学年第一学期永宁山子宜小学 科学组 一、指导思想： 本学期，我们将在教体局“质量年”工作精神指导下，在教研室、学区研训室、学校领
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小学科学研修总结
小学科学研修总结 我现在参加了小学科学教师网络研修培训，感触良多。从刚开始的不安到摆脱刚参加培训时的浮躁，习惯了同伴间的互相学习与陪伴，仿佛又回到了学生时代，每天的感觉
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小学数学组校本研修总结
数学组校本教研活动总结 校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 本学期，我教研组坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程
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小学校本研修总结5篇
2011-2012年第二学期红旗小学 校本研修总结 新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会
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小学数学校本研修总结（定稿）
小学数学校本研修总结 在教学工作之余， 我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次信息技术应用能力提升培训让我有幸与专家和各地的数学精
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小学校本研修活动总结
XXXXX小学校本研修活动总结 XXXXZX小学校本研修活动，在进修校的得力指导下，圆满完成各项任务。 此次，我校组织了13名教师参加校本研修线上线下整合培训。此次参培的教师共13名，
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)小学数学教师校本研修总结
校 本 研 修 总 结 榆林市第十小学 闫 本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改进自己的教学方法和工
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两河小学校本研修总结2012
盐亭县两河镇中心小学2013-2014学年 校本研修工作总结 一个学年过去了，校本研修工作在上级领导以及学校领导的指导下，以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实
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小学语文校本研修总结
小学语文校本研修总结 21世纪是知识经济的崭新世纪，是信息社会的世纪，是始终充满挑战和竞争的世纪。从事教育的我们也需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求
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小学语文校本研修总结
小学语文校本研修总结 时间匆匆，转眼间，这学期的校本研修已经结束了。在过去的一个学期中，围绕校本研修主题，认真实践，努力读书学习，以提高个人素质，我做了很多工作，现将其总结如下，
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小学语文校本研修总结
2014——2015学年小学语文校本研修总结 这学期的校本研修已经结束了。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为促使自
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2017年度小学数学教师校本研修总结
2017年小学数学教师个人校本研修总结 峦庄小学 霍 波 一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自
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小学校本研修计划及总结
校本研修计划 校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。
