专题：小学美术教学学情分析
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小学美术教学学情分析5篇
小学美术学情分析 第一学段： 低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想
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七年级美术教学学情分析
八年级美术教学学情分析 一、学生现状分析 同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸
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数学教学学情分析
数学教学学情分析 学情分析是伴随现代教学设计理论产生的，是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。现代教学设计理论认为，认真研究学生的实际需要、能力水
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中学历史教学学情分析
中学历史教学设计中学情分析的几点思考 学情分析： 古人云：“圣人施教，各因其材，以其知之，喻其不知”，强调的是要根据学生情况有针对性地开展教学活动。根据前苏联教育家维果茨
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体育教学学情分析
体育教学学情分析
作者：薛伍平所属班级：小学体育二班（宝鸡/安康/榆林/铜川） 地区：/陕西省/榆林市/榆阳区 创建时间：2011-03-18
学情分析是体育课教学的前提，也是体育教师了解学生， -
小学二年级体育教学学情分析
小学二年级体育教学学情分析 盐池五小 刘普 我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作
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七年级生物教学学情分析
七年级生物教学学情分析 在学期初要了解对本学段的兴趣爱好和学生对知识的需求，了解社会实践需求,默契的与学生交流心理动态,了解学生个人以后预定的发展目标,针对不同学生,
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七年级生物教学学情分析
2015-2016学年度第二学期 学情分析 (104班生物) 在学期初要了解对本学段的兴趣爱好和学生对知识的需求，了解社会实践需求,默契的与学生交流心理动态,了解学生个人以后预定的
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小学数学学情分析
小学数学学情分析及辅导方案 与中学生相比，小学生的自制力相对差些，如：爱玩，喜欢做小动作等；理解力和接受力相对也差些。但是，小学生有强烈的好奇心，凡事喜欢问“为什么”，生活与
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小学数学学情分析
小学数学学情分析 一、学生情况分析 经过一段时间的接触，总的说来，数学成绩较为平衡。大部分同学学习习惯良好，学习积极性也比较高，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方
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多位数乘一位数教学学情分析
数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数的笔算乘法》学情分析 多位数乘一位数的乘法是本册教材的重要组成部分，本节课是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的，它既是表内
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小学二年级数学学情分析
XX小学二年级数学学情分析 王XX 本学段期末考试刚刚结束，从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行了拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序
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小学三年级数学学情分析[合集]
小学三年级数学学情分析 达木完小 张xx 我班学生总人数11人,男生6人,女生5人.为了在该班有效地开展教学活动,我觉得有必要对该班在不同的教学阶段进行学情分析: 一、问题研
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数学学情分析
数学学情分析 一 指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指
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小学美术学情分析（5篇模版）
小学四年级美术学情分析 一、学情分析 小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理
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小学美术学情分析（5篇材料）
第一学段： 低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能
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玉小学情教情分析
学情教情分析 路家寺小学景永峰 一、学情分析 我校共有35名学生，其中一年级有9名，二年级有5名，三年级有7名，四年级有9名，六年级有5名。大部分学生属于寄宿制学生，其中30名学生就住
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小学五年级学生数学学情分析
小学五年级学生数学学情分析五（1）班是新接手的班级，共44人，其中男生30人，女生14人。学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。作业拖欠、不完成现象严重。黄昆连续三次课堂作业不做
