专题:小学数学减负增效
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减负增效
“减负增效”是当前新形势下的教育任务,这种新的要求正成为推动教育改革向纵深方向发展的原动力。从以往多课时讲解、多自习课辅导的情景陡然转变到精简课时、减少学生过多课
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减负增效
新形势下的地理教学如何减负增效 姚周寨中学 李婷婷 减负增效是进一步深化新课程改革的重要课题,一方面,通过减负,促进学生自主发展和全面发展,另一方面,通过增效巩固和发展素
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浅谈减负增效
浅谈“减负增效”的策略
减负,对于当前基础教育的意义是不言而喻的,对于学生整体素质的提升是至关重要的,因此再赘言减负的现实价值,就有多此一举之嫌。目前,我们所应关注的是:如 -
减负增效
谈“减负增效提质” 一、引言 “减负增效”是多年来实施素质教育所追求的重要目标。减负增效提质,减负是前提,增效是路径,提质是目标,三者之间是关联的,但非因果关系。减负是切断
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减负增效文档
落实减负增效,提升学生品质
曹娅希
近几年我一直教高段数学,单调乏味、机械重复、训练低效的大量作业、名目繁多的各类考试,各类假日辅导班、强化班,课外家教活动等“有形负担” -
浅谈如何减负增效
浅谈如何“减负增效”中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视,“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。我们全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办
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减负增效
减负增效”背景下建构中学政治智慧型课堂的思考在“减负增效”背景下,如何减负不减效,减负能增效,成为摆在学校和每个教师面前必须面对的现实性紧迫性的问题。“穿新鞋走老路”
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减负增效
教研员们对各学科教学中普遍遇到的问题,特别是一些教师在课堂教学中只重探究知识的过程,轻知识的掌握问题进行了认真的剖析,提出了在教学中应该怎样改进的方法。对教师们堂课中
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减负增效
减负”促发展 “提质”创特色 “减负提质”是遵循教育发展规律,切实推进素质教育,减轻学生的过重课业负担,提高教育教学质量的关键之举;是加强学校科学管理,创办人民满意教育的
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小学增效减负工作制度
后坝小学“增效减负”工作制度 为全面贯彻落实义务教育阶段小学生过重课业负担的精神,学校和家长沟通,因为家庭是学生成长的一个重要场所,更是减负提质的重要因素,只有家校配合,
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三年级数学减负增效措施
三年级数学减负增效措施 张虹 (一)、提高课堂教学效率 1、教育教学知识要向课堂教学要效率。 “学生犹如一颗刚刚生长的幼苗,教师则是一片肥沃的土壤。”作为一名教师,首先要
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二年级数学减负增效工作计划(范文大全)
二年级数学减负增效工作计划 本年度,为切实减轻小学生负担工作的要求,提升教育教学质理转变教育观念,树立实施素质教育的思想,提高学生的课堂学习效率,促进孩子对于基础知识的理
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一年级数学减负增效措施
一年级数学减负增效措施 新水桥回民小学 马 燕 2012年4月5日 一年级数学减负增效措施 减负增效首先在课堂教学中不仅要重视提出问题、分析问题当中的“教”的有效策略,而且要
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三年级数学减负增效措施
三年级数学减负计划 一、提高课堂教学效率 1、教育教学知识要向课堂教学要效率。 “学生犹如一颗刚刚生长的幼苗,教师则是一片肥沃的土壤。”作为一名教师,首先要经常学习教育
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一年级数学减负增效工作计划
一年级数学组减负增效工作计划 一、减负增效的目的 为了更加坚定地贯彻执行减负增效的精神,不断深化教育改革,不断提高教学质量,实施素质教育,切实减轻学生课业负担,解放学生的手
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二年级数学减负增效总结
二年级数学减负增效总结 郭净 多年来,我们一直在喊“减负”,可是喊了这么多年,为什么学生的负担一直都没减下来呢?我认为主要矛盾是“减负”没有与“增效”挂钩。“减负增效”是
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xx小学减负增效实施方案
xx小学减负增效实施方案 一、指导思想: 为进一步深入贯彻落实《山东省教育厅关于规范中小学办学行为切实减轻中小学生课业负担的通知》(鲁教基字〔2013〕17号)文件精神,文件紧紧
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小学减负增效实施方案5篇
兰香小学 “减负增效”工作实施方案 (2014至2015学年度) 为全面贯彻落实市、县减负增效工作会议精神,扎实做好减负增效工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,根据区教