专题：小学数学教师感悟随笔
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小学数学教师随笔
小学数学教师随笔 小学数学教师随笔1 在教学复式条形统计图这一课时，我尝试使用了游戏教学，让学生在轻松愉悦的气氛中获取信息，收到了良好的效果。首先，我让学生猜猜哪种投球方
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小学数学教师课堂随笔
小学数学教师课堂随笔 小学数学教师课堂随笔1 11月16日，我有幸参加了武汉市名特教师展示活动。其中育才小学王钊老师执教的人教社新课标实验教材四年级上册《合理安排》一课
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小学数学教师教学随笔
教学随笔《批改作业小记 》 又是一个星期一，来到办公室，两摞小山似的家庭作业堆在办公桌上。其实也就是一篇周记，加上半个小时的词语抄写。我一直很体谅学生，也不愿给自己制造
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小学数学教师教育随笔
小学数学教师教育随笔 小学数学教师教育随笔1 数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低
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小学数学教师教学感悟
教学中的感悟 “数学是模式的科学”。小学数学中，数学概念、法则、性质、规律、公式、数量关系等都可以视作“数学模型”，数学教学就是引导学生经历知识的生长过程，即建构“数
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小学数学教师感悟随笔：小学教学方法总结及经验交流（精选多篇）
小学数学教师感悟随笔：小学教学方法总结及经验交流 小学数学教师感悟随笔：小学教学方法总结及经验交流 数学网提供 ◆热门栏目 小学数学教学论文小学数学说课稿 小学数学教学
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小学一年级数学教师教学随笔范文合集
城镇小学 康美霞 小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。那么
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小学数学教师研修感悟3
小学数学教师研修感悟 中宁十小杨莉 本次教学研修给我的感觉是注重实质、淡化形式，没有为了让上课出彩，而去设计各种华丽的环节。同时课堂中也处处体现着学生的自主、合作、探
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三年级数学教师随笔
注重养成习惯的培养 培基小学 成蓉蓉 教了十来年的初中，初来小学兴奋过后，却是过多的手忙脚乱，适应了很长时间。过多的忙乱之后，有了更多的思考，其实小学的教学不仅仅是知识的教
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数学教师教育随笔
数学教师教育随笔 数学教师教育随笔1 因为喜欢数学，所以乐意学数学，在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服；克服困难所得来的成功体验又增强了学习数学的兴趣和自信，所以更
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小学数学教师教学随笔（共5则）
小学数学教师教学随笔
数学的魅力无处不在，我们不能视而不见，教师要根据教材内容，不断充实和挖掘数学中新奇有趣的事实和现象，让学生觉得数学真奇妙，数学有意思！从而对数学学习产 -
小学数学教师教育小故事随笔
小学数学教师教育小故事随笔 小学数学教师教育小故事随笔1 小学数学教学随笔数学资料走进学生生活，让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象
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小学数学教师的教学随笔（合集5篇）
作为一名数学教师，怎样才能把教师的外部指导内化为学生的能动活动?怎样才能唤起学生更深层次地思考?如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫?如何适时地渗透数学思想方法
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感悟随笔
在舒舒服服的日子里，留下的大多是忘却；在崎岖颠簸的路上，留下的是得失的脚印，收获的是未来人生的方法和借鉴、。
每一个人的离开，你的身边，天地就会小一点，不管喜怒哀乐，不涉及到交 -
感悟随笔[范文模版]
见习期感悟随笔
刘冬雪
即便之前进行过为期两个月的实习，在真正站上讲台作为一名真正的教师时，才得到了珍贵的实践和操练，在面对真实的教学场景时我清晰地明白我肩负着神圣的教 -
感悟随笔
篇一：人生如旅程，而心为旅者在这并不一帆风顺的旅程中，逆境、失意常常阻挡着旅者的步伐。除开要克服这重重困难的考验，旅者还必须在每处绮丽风景旁作出抉择，在每个分岔路口前作出
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感悟随笔
2008年8月14日感悟随笔2008-08-14 15:40阅读7评论0字号： 大大中中小小 (1)一个人在事业上的成功，有关5%归结于其专业知识，另外85%，则归结于其表达思想，领导他人和唤起他人的能力
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随笔感悟
篇一：回到原点回到原点，回到最初的原点，回到起步的基点；回到起点，回到最初的征途，回到远行的起点；回到始点，回到最初的眺望，回到梦萦的思绪—家。多少人为了生存背井离乡，多少人为了学
