专题：小学生学写通知的指导
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如何指导小学生写演讲稿
怎样写好演讲稿写好演讲稿，首先要知道什么是演讲。什么是演讲呢？演讲是指就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用的文稿，它是演讲的依据，是
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如何指导小学生写读后感
如何指导小学生写读后感 五年级语文上册第七单元的习作，要求学会写“读后感”，还附上了一篇本单元文章的读后感，《愤怒与惋惜------读有感》，这篇读后感先简写了课文《圆明园的
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论文《如何指导小学生写读后感》
如何指导小学生写好读后感 【内容摘要】：“不动笔墨不读书”。读后感是读书笔记中最常见、也是最重要的一种方式。写读后感对提高学生的思想觉悟和写作能力大有好处。笔者结
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小学生作文【写人指导】
小学作文教案：人物描写
教学目标:握人物心理特点，描绘生动
教学重难点:如何通过各种描写方式来展现人物心理
授课内容：
1范文例讲
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风吹在我身上，我 -
怎样指导小学生写读书笔记（合集）
怎样指导小学生写读书笔记“不动笔墨不读书”是古训，也是人们取得成功的经念。他告诉我们读书要动笔，随时记下读书的心得体会。我们上语文课的教师，应如何指导学生把读书后的收
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小学生写读后感指导及（大全五篇）
小学生如何写读后感 读后感，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同） 读后感属于
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小学生写事作文指导
记事作文在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也
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小学生写人作文指导
小学生写人作文指导一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文 -
如何指导小学生写看图作文
如何指导小学生写看图作文
所谓看图作文，就是根据图画的内容和命题的要求写成一篇作文（小学生看图作文大多以写人、记事、写景、状物为主）。怎样写看图作文呢？简单地说来要把握 -
如何指导小学生写想象作文
如何指导小学生写想象作文
发布者：王霞 发布时间： 2011-6-22 8:38:05
《小学语文课程标准》明确指出：“能写简单的记事作文和想象作文，内容具体，感情真实。”第一次明确提出了写 -
小学生写事作文指导
专题十六 姓名 小学生如何写好写事作文 在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把小学生写事作文这些小事
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小学生写人作文指导
小学生写人作文指导 小学生写人作文指导的方法和要求 写人， 是小学作文训练的基本功之一。 在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。 要求写事的题目，文中的人
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小学生写人作文指导
小学生写人作文指导 写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人,也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细
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小学生作文指导─写读后感[5篇材料]
错误！未指定书签。小学生作文指导——写读后感小学生读后感的写法一、什么是读后感“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己
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小学生五年级写人作文指导
小学五年级写人作文指导与训练教案 外貌描写习作训练（一） 教学过程：一、揭题导入：1、简略介绍：“写人的记叙文”。要点：（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。（2）写人要选择熟悉或
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如何指导小学生把字写漂亮
如何指导小学生把字写漂亮
万州区电报路小学余 艳
如今的学生在汉字书写方面是很重视速度的，书写汉字速度大都能符合要求，但是，我发现学生的书写质量却跟不上了，我通过对学生作 -
如何指导小学生去写想象作文大全
如何指导小学生去写想象作文
发布者： 张军波发布时间： 2011-11-14 15:57:29最近几年，关于小学生写想象作文的命题作文是越来越多了，作为一名小学语文教师感到很困惑：写着并不难，如 -
如何指导小学生把作文写具体
如何指导小学生把作文写具体 李华莹 郴州市涌泉小学 李华莹 文章要具体，是对小学生作文提出的基本要求。可从我所教过的学生来看，许多孩子的文章常常无话可说，要么记“流水
