专题：小学一年级反思科学
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小学一年级科学教学反思[5篇模版]
小学一年级科学《水是什么样的》一课教学反思 《水是什么样的》这一节课。在教学中，我根据以前的教学实践，在设计教学程序上，在教学内容上、在教学方法上作了一些有益的尝试。
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小学一年级科学学科
小学一年级科学学科 指向科学探究的核心素养的《我们知道的植物》教学 【教学目标】 概念知识： 识别植物，能简单描述植物的特征。 科学探究： 1.通过植物和塑料花的对比观察，学习
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小学一年级科学教学计划
小学一年级科学教学计划以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质
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小学一年级科学教学计划
小学一年级科学教学计划1 一、指导思想：以郊区科学课堂教学模式《学案导学——-自主探究》为指导思想，根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“
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小学一年级科学教学计划
对于小学生的科学意识，要从小进行培养，从小就要让小学生养成对科学的兴趣，这样才能提升小学生对未知的好奇心和科学探究能力，下面是小学一年级科学教学计划模板，来看看是怎么制定
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小学科学教学反思-
2016小学科学教学总 为了在科学这专业领域快速成长起来，更好地完成教学任务，科学教师必须阶段性地进行教学“反思”。 一、科学教师要认真抓好备课环节 俗话说“台上一分钟，台
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小学科学反思（五篇）
小学《科学》教学中的反思整整1年的小学《科学》课堂教育教学中，深感教学的不容易，深知教学的艰难与困域。现对本人在《科学》科目的教育教学中的体会做一梳理与反思。
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小学科学教学反思
小学科学教学反思
《导体与绝缘体》
从课堂上的情况反馈看，导体与绝缘体这两个科学概念学生以前可能都听说过，但是在认识上是比较模糊的。教科版科学《导体与绝缘体》是电单元 -
小学科学教学反思
小学科学教学反思现代教育不仅要关心学生学什么，更要重视学生怎样学，小学科学教学反思。它不要求学生死记硬背大量知识，而要求他们像科学家那样在“真刀实枪”的“搞科学”的过
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小学科学 教学反思
小学科学粤教版三年级五年级六年级各课教学反思 寻找生命教学反思： 在教学的准备方面，我们可以遵循便于操作和合作探究的原则，尽可能多的为学生创设情境，让学生在创设的氛围中
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小学科学教学反思
小学科学教学 《根和茎》教学设计与反思 一 教学目标： 1过程与方法 能通过观察给根分类； 能利用已有的知识设计一个证明植物的根能吸收水分的实验；会通过实验观察茎的运输功
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小学科学教学反思
小学科学教学反思 科学组卢伟强 当今的教学理念是要关心学生学什么，引导学生怎样学。特别是小学科学课，它不能要求学生死记硬背那些课文，而是在老师的指导下多做实验，从“感性认
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小学科学教学反思
小学科学教学反思 小学科学教学反思1 《食物链和食物网》是小学科学五年级上第一单元中第五课资料，本节课重点让学生学认识什么叫食物链和食物网，并学会写食物链和画出食物网，
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小学科学教学反思
小学科学教学反思15篇 小学科学教学反思1 本课是第二单元物质的变化中的第一课。对于六年级的学生来说，他们用眼能直接观察到的物体都称之为是物质，这是不难理解的。但是对于
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小学科学听课反思
小学科学听课反思 东大封小学 于修福 1 2014.09.26 小学科学听课反思 9月26日我参加了王瓜店中心小举行的小学科学示范课的研讨。通过听课、评课等教研活动，感触颇多，受益
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小学科学教学反思
小学科学教学反思 在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。
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小学科学教学反思
小学科学教学反思 小学生对《科学》这门课内容兴趣不一，有的内容贴近学生生活实际易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学，例如《太阳家族》这里面的知识比较深奥，学生
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小学科学实验教学反思[大全]
小学科学实验教学反思 小河镇菜园小学杨芸芸 在小学科学教学大纲中明确指出：要培养学生的观察能力、实验能力，制作、栽培、饲养等动手能力，启发学生的创造精神。在实际的实验
