专题：小学英语教学设计内涵
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小学英语教学设计
小学英语教学设计 小学英语教学设计1 xxx县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作计划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作计划。一、指导思想以学习实践《英
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小学英语教学设计 Unit10 Mockys store Lesson 1 本单元的故事以 Mocky’s store 为背景，讲述了 Lulu 和 Danny 到 Mocky 的小商店去购物，后来 Uncle Booky 发现 Mocky 卖的
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1.基本信息
设计者：沈佳颖 英语师范113班
学生对象：小学三年级
教材：Unit 1 We visited lots of places.
1.语言知识目标：能听、说、认读本课的重点单词：The British Museum, The -
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一、教学内容：英语数字
二、教学目标：
1．使学生能听，说，认读，写0—9十个数字（包括数学数字和英语数字）。
2．使学生能熟练用句子What’s your telephone number? It -
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小学英语教学设计 Book 5 Module 3 At the weekend. Unit 1 We visited lots of places. 1. 语言知识目标：能听、说、认读本课的重点单词：the British Museum, the London Eye
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小学英语教学设计（★）
小学英语教学设计 Book 5 Module 3 At the weekend. Unit 1 We visited lots of places. 宁夏青铜峡市陈袁滩中心小学 何峡 一、教材分析 我执教的内容是新标准英语第五册Mo
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一、案例背景 1、设计思路：本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点，充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式
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小学英语教学设计》• 小学英语教学设计概述 小学英语教学设计即对一个单元或一课时的教学内容、教学目标、教学组织、教学活动和教学方法的选择与安排。 Lesson plans Le
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通过对《小学英语教学设计》的学习，让我认识到教学设计的重要性，即课堂教学的成功与否较大程度上取决于教学设计。教学设计分为三个过程：分析、设计和评价。 -
小学英语教学设计（汇编）
教学目标： 1.能力目标：能听懂、会说本课的对话，并能在实际情境中运用。2.知识目标：能听、说、认读句型Is this your father? What’s your mother? He looks strong;理解并会
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小学英语 Holidays 泰兴市南沙小学 周忠亭 一、教学分析： 本单元主要围绕“谈论节日里面所做的事情”这一话题展开教学讨论。这一单元的内容体现了中西方的文化特点和差别，是
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小学英语教学设计 教学设计又称教学系统设计，是指为达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行规划的过程。教学设计的内涵包括： (一)根据
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小学英语教学设计 小学英语教学设计 【教师简介】吴靖，龙港区东苑小学英语教师，市级骨干教师。毕业于大连外国语学院英语系,本科学历，学士学位。2004年获全国中小学优秀教师全
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小学英语复习课教学设计的探究 摘 要：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，学习后及时地复习并注意恰当的复习次数，记忆能达到事半功倍的效果。因此，要让学生较高效地记忆学习的内容，在每个单
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小学英语教学设计精选
小学英语教学设计. (精选) PEP小学英语五年级上册 （人民教育出版社） Unit 5 My New Room第一、二课时教学设计 Unit 5 My New Room 第一课时 教材分析 本单元主要是围绕
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小学英语教学设计 一、教学设计 1、话题：numbers 2、课题说明：本案例是结合pep教材第二册第三单元b和c两部分的内容编写的。主要让学生在已学数字单词one到 fifteen的基础上掌
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小学英语渗透法制教育教学设计 Unit4 We love animals 西溪小学韩琪琪 【课题名称】人教版小学英语三年级（上册） Unit4 We love animals 【设计思路】本节课教学针对的
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小学英语五年级上册第四单元 一 、教学内容：Unit 4 What Can You Do?(第一课时) 二 、教学目标： 知识与技能 1.能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子“I’m helpf
