专题:小学字理书法教学

  • 浅谈小学字理识字教学

    时间:2019-05-13 03:16:52 作者:会员上传

    浅谈小学字理识字教学 依据《义务教育语文课程标准》中提出的学生“喜欢识字,有主动识字的愿望,对学习汉字有浓厚的兴趣,养成自主识字的习惯”等要求,本文旨在探讨如何化难为易,

  • 字理教学

    时间:2019-05-13 03:16:50 作者:会员上传

    语文课程标准指出,“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响”[作为汉字的主要特点,汉字教学的独特资源,字理成为设计

  • 字理教学

    时间:2019-05-13 14:03:48 作者:会员上传

    字理教学,使识字更轻松 市十小元思娟 《课程新标准》提出,识字是低年级教学的重点。那么,作为低年级的教师我们该如何教孩子识字呢?怎样才能在识字教学上找到更有效、更轻松的路

  • 加强字理教学

    时间:2019-05-13 14:03:48 作者:会员上传

    《加强字理教学,传承汉字文化》结题报告 葛坡中心校字理课题研究组 一、问题的提出 (一) 课题研究的背景 汉字源源流长,博大精深,是承载中华文化的重要工具。郭沫若先生曾说:“

  • 字理教学心得体会

    时间:2019-05-11 20:30:16 作者:会员上传

    字理识字教学内容丰富,操作性强,我的学生对识字兴趣更是有增无减,乐此不疲,双边活动开展得相当好,教师教得轻松,学生学得愉快。字理教学不仅抓住可小学低年级语文教学的重点------

  • 字理教学心得体会

    时间:2019-05-11 20:32:51 作者:会员上传

    字理教学心得体会 字理识字教学内容丰富,操作性强,我的学生对识字兴趣更是有增无减,乐此不疲,双边活动开展得相当好,教师教得轻松,学生学得愉快。字理教学不仅抓住可小学低年级语

  • 字理教学心得体会

    时间:2022-12-22 21:36:49 作者:会员上传

    字理教学心得体会 字理教学心得体会1 字理识字教学内容丰富,操作性强,我的学生对识字兴趣更是有增无减,乐此不疲,双边活动开展得相当好,教师教得轻松,学生学得愉快。字理教学不仅

  • 字理教学设计

    时间:2019-05-12 23:33:47 作者:会员上传

    《富饶的西沙群岛》字理教学 西长小学:黄轩文 一、教学目标 1、让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、教会学生通过联系上下文以及分析字理理解重点字词的意思。 3

  • 谈谈字理教学

    时间:2019-05-13 08:53:13 作者:会员上传

    谈谈字理教学 摘 要:运用字理识字教学法进行识字教学,能有效地提高教学效率,能使学生掌握识字的方法,减轻学习负担。关键词:字理;识字;方法;兴趣 汉字是表意之字,每个汉字都有一定的

  • 字理教学设计

    时间:2019-05-13 00:04:52 作者:会员上传

    字理识字教学设计 教学目标: 1.学会本课生字,并理解由生字组成的词语,认识新偏旁“隹”。 2.知道含有“鸟、隹 ”部首的字一般都与鸟类有关。 3.激发学生学习...... 字理识

  • 浅谈字理教学之感

    时间:2019-05-13 01:02:43 作者:会员上传

    浅谈字理教学之感 (环江县东兴中心小学---覃桂巩) 我是一名语文教师,十几年的教学经验告诉我,过去的一些识字教学改革曾促进了我们小学语文教学的发展,但也束缚了我们老师的手脚

  • 字理教学片段

    时间:2019-05-13 01:02:43 作者:会员上传

    【字理案例】 形近字教学片段点滴 [片段一]“己”和“已”的教学 “己”和“已”实在太容易混淆了,我冥思苦想老半天,终于想出了一个法子教孩子们。实况如下: 小朋友们,谁知道今

  • 字理教学讲课稿

    时间:2019-05-13 00:46:04 作者:会员上传

    字理教学校级公开课 有趣的汉字 莱阳市团旺中心小学 李申松 一、子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中亦。(杨伯峻:《论语译注》P99) 【译文】孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊

  • 字理教学资料

    时间:2019-05-13 04:28:45 作者:会员上传

    字理与字理教学 字理:汉字在构造之时,其形体的拟构具有一定的理据,通常把这理据叫做字理,指的是字形根所记语素音义上的联系。 在识字教学中所讲的字理主要是指构造之理,一般不包

  • 字理教学片断

    时间:2019-05-13 04:28:47 作者:会员上传

    【片断一】 下面是黄亢美老师上的北师大版新实验教材中归类识字有关“手”的偏旁变写的一个教学片断。 在学习以“攵”为偏旁的“牧、收、攻、教、救”等字时,教者先出示“又

  • 字理教学论文

    时间:2019-05-13 03:16:52 作者:会员上传

    巧妙运用字理教学可提高语文教学效率 字理教学不是一种具体的教学方法,而是一种基本的语文教学理念和原则,是依据汉字规律进行识字和析词的一种语文教学方法。字理教学的内

  • 字理教学反思

    时间:2019-05-13 00:07:54 作者:会员上传

    四年级上册《重阳节的传说》字理教学反思 执教者 贾雪梅 《重阳节的传说》是语文S版教材四年级上册一篇优美的民间故事,课文讲述了我国传统节日“重阳节”的由来,赞扬了桓景铲

  • 字理识字教学

    时间:2019-05-12 23:33:57 作者:会员上传

    字理识字教学——讲述汉字的故事 “心得”一词出自《吕氏春秋·先己》:“故心得而听得,听得而事得。” 现指工作或学习中的体验和领悟到的东西。在我聆听了北京教育学院的吕俐