专题:小英雄雨来四年级课文
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四年级小英雄雨来课文
小英雄雨来讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。下面,小编为大家分享小英雄雨来课文,希望对大家有所帮助!一晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小
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四年级课文小英雄雨来教案(五篇模版)
设计理念:本课的教学以人为本,教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与整理。自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习;在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学
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小学四年级 小英雄雨来
预设片段: (朗读) “芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” “太阳已经落下
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课文小英雄雨来读后感600字
课文小英雄雨来读后感在第四单元的学习中,我学到了四篇课文,它们分别是《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《一个中国孩子的呼声》以及《和我们一样享受春天》,其中,我感受最深的
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课文《小英雄雨来》教学反思
《小英雄雨来》一文中,作者运用了一个最突出的写作方法——反复。教学中,我就这一写作特点进行了简单介绍,对学生的阅读和写作加以指导。为了强调某一个意思,突出某种情感,文章的
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小英雄雨来
故事写的是在晋察冀边区,有一个村庄叫芦花村,村里有一个小孩名叫雨来。他水性好,尤其擅长凫水,像个小鸭子一样灵活。一天,鬼子又来“扫荡”了,雨来为了掩护革命干部李大叔被敌人抓
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小英雄雨来(推荐)
小英雄雨来 我看见了《小英雄雨来》这个题目后,我就怀着好奇心继续看下去,当我看完这篇文章之后,我被他的爱国、不怕敌人的那勇敢的精神深深感动了。 《小英雄雨来》主要讲述了
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小英雄雨来
《小英雄雨来》读后感
小英雄雨来是一部中篇小说,比较短,但内容却很生动。
故事里的雨来面对鬼子毫无畏惧,他机智勇敢,他对日本鬼子没有丝毫的害怕,还跟日本鬼子对抗 -
小英雄雨来范文大全
《小英雄雨来》读后感 寒假里,我读了《小英雄雨来》这本书,被雨来的故事所深深打动,我久久陷入了沉思。想着雨来跟我一般大小的时候已经饱经磨难,成为一位能与日军战斗的
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小英雄雨来
《小英雄雨来》读后感
今天,我读了《小英雄雨来》,被雨来的故事所深深打动了。雨来是一个机灵鬼,从小爱游泳,聪明活泼,逗人喜爱。雨来妈因要到区上去开秘密联络会,到河边去唤正在 -
小英雄雨来
小英雄雨来 教学目标: 1、 学习故事内容,感受雨来是民族小英雄。 2、 学习雨来勇敢坚强,面对敌人不屈不饶的精神 教学准备:课件 教学过程: 一、出示图片,了解雨来: 1、小朋友,你们
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小英雄雨来
《小英雄雨来》教学设计 【学习目标】 1.认识本课的8个生字,了解新词的意思。 2.练习快速、正确地阅读课文,了解课文主要内容,试着给课文每个部分加上小标题。 3.在阅读过程中,
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《小英雄雨来》
《小英雄雨来》说课稿
四年级李媛媛
【说教材】
这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说,选入课文时有改动,讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少 -
小英雄雨来
14.《小英雄雨来》教学设计 教学目标: 1、学习本课生字新词。 2、引导学生独立理解课文内容,学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢、不畏强敌的斗争精神。 3、练习用较快的速度阅
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小英雄雨来
《小英雄雨来》教学设计 学习目标 1.认识本课的8个生字,了解新词的意思。 2.练习快速、正确地阅读课文,了解课文主要内容,试着给课文每个部分加上小标题。 3.在阅读过程中,运用学过
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小英雄雨来
《小英雄雨来》文本细读 ——自古英雄出少年 一、 作为读者走进文本,体会内容,体会情感。 河水清清,芦花飞荡,一个古朴的小村庄,静静地享受着芦花 飞拂的惬意。诗意的开头,让每个
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小英雄雨来
小英雄雨来 卧龙小学:王慈芸 【内容简析】 这是一篇略读课文。课文讲述了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人做斗争,歌颂了
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小英雄雨来
23 小英雄雨来优质课教案设计 教学目标: 1、准确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词,能读好句子中的拟声词,初步感受课文语言的口语化特点。 2、根据每部分大意,初步学会