专题：习作5教学反思
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《习作5》教学反思
《习作5》教学反思
这次习作课，是我去桂林参加习作研讨活动回来后给全校老师上的一节汇报课。 上完课后，我觉得设计的这份教案还是比较成功的，整个课堂环节比较清楚，学生的素材 -
习作教学反思
习作教学反思 篇一：习作>教学反思记得三年级第一篇习作是介绍自己的课余生活，虽然上课教师进行了指导，学生也试着说了，但是等到作文交上来，真是惨不忍睹，与自己想象中的距离相差太
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《习作5》教学设计
习作5 一、概述 《习作5 话说端午节》是苏教版第六册教材第五单元的一篇习作。教材共分三部分。第一部分交代了收集资料的目的，通过创设与学生生活紧密结合的情境，渗透了根据
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《习作5》教学设计
《习作5》教学设计 教学要求: １、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。 让学生懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，
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习作5教学设计范文大全
习作五习作要求： 长城、颐和园、秦兵马俑„„给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍的景点
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习作一教学反思
习作一教学反思
一节课下来，学生对如何布局谋篇应该心中有数了。要注重指导学生扣住自然现象的特点，还有一点就是要注重写好它的变化过程。指导学生要运用好侧面描写，因为有些 -
《习作四》教学反思[范文模版]
《习作四》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《习作四》教学反
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习作4教学反思（最终定稿）
一、关于教学目的问题作文是提高学生综合能力的重要手段，也是语文教学的难点。我们一直思考着这样一个问题：作文的指导如何才算是教会了呢？因为每个学生的作文水平都不一样，如何
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习作四教学反思
机会，属于每个孩子 ——六年级上册习作四教学反思 青鸟的天空 机会，属于我们班的每一个孩子。 让我再次有这样的感悟，源于今天上午的一堂习作课。 首先我让学生自学阅读提示3
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习作教学教后反思
《口语交际·习作三》教后反思
上口语交际·习作是颇让人伤脑的，一节课下来若没有学生全体参与讲话交流，就会变得冷冷清清、索然无味。因此，我努力想方设法使课堂上学生有所收 -
习作教学的教学反思
习作教学的教学反思 作文教学是语文教学中心不可力的组成部分，它既是语文学的训练，又是认识水平的训练，应该从小学一年级就开始训练学生的写作能力，哪怕是一句话，在这个训练过程
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习作课教学反思
习作课教学反思
今天，上了四年级上册第四单元习作课。在上课前，我经历了很多思考：教材给了一个话题“收获”，然后出示了三个不同的标题“——熟了”、“我收获了——”、或把自 -
小学习作教学反思
小学习作教学反思 小学习作教学反思1 小学习作教学既对学生进行语言文字表达能力的训练，又为全面提高学生素质打好基础。切实提高小学习作教学的质量，对培养和造就一代新人，提
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习作1教学反思
《习作1》教学反思习作一要求学生提出春游的建议，为了让学生很好的完成习作，我认真准备、精心设计。课堂上，还搜集了些金凤山、郊野等的照片，同学们对于春游特别感兴趣，一个个兴
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《习作7》教学反思
《习作7》教学反思 本节课的教学设计，突出表现为以下几点： 1、做到了课堂教学结构清晰。教学中先让学生欣赏叶圣陶的小诗《小小的船》目的有二，一是感受星空的美，调动学生写作的
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习作课教学反思
篇一：作文指导课教学反思 作文指导课教学反思 东方红小学 李岩作文难写，这也是很多学生的心声。那么，语文老师，怎样上好作文指导课呢？ 一、 发挥学生的主体作用。作文指导课要
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《习作四》教学反思
《习作四》教学反思15篇 《习作四》教学反思1 三年级上册习作四是写一处秋景，经过两次修改，定下了以下教学目标：1、对照插图读懂例文《山坡上》，了解文章的主要内容，说说小作者在
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习作课教学反思
习作课教学反思11篇习作课教学反思1习作是要求学生写发言稿，以前学生很少接触过应用文的写作，这就使习作的难度增大了许多。作为老师，该如何组织好本次习作教学，帮助学生克服
