专题：写字教学设计及反思
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写字教学设计及教学反思（精选合集）
写字教学设计及反思 《快乐学写字》教学设计及反思 教学内容： 人教版新课程教材一年级上册——《比一比》生字“牛、羊、小、少”。 教学目标： 1、通过观察，学会借助竖中线写
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写字教学设计与反思
教学设计与反思 《左 右 结 构 的 字》教案与反思 教案设计： 教学目标： 1、让学生掌握左右结构字的三种类型的间架结构及正确书写的方法。 2、让学生掌握基本的书写技能，养成良
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写字教学反思大全
写字教学反思 “写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础”。本学期初，我就注重了学生良好的写字习惯的培养。通过观察
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写字教学反思
写字是学生的一项很重要的基本功，也是巩固识字的重要手段，写字教学反思。它不仅直接关系到识字教学的效果，而且对提高学生的文化素养有着重要的意义。从开始带一年级开始，我就非
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《学写字》教学反思
《学写字》教学反思 《学写字》教学反思1 本节课安排的是本单元关于写字的六个词语。在教学环节的设计中，注重对学习方法的渗透。如：要反复强调学生的指读，让学生逐步养成指读
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写字教学反思
写字教学反思 沙坪镇第三小学 杨惠甜 写字教学一直是语文教学的重点部分。尤其是小学阶段，如果在这个阶段基础打不好，那“别字”、“错字”就会伴随孩子一生。而中国的汉字中，
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写字教学反思
写字教学反思 写字教学是小学语文教学的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低年级的小学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、分析能力和书写能力等。
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写字教学设计
活动引领思维 写字教学第一讲 东关小学刘晓芳 【教学目标】 1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2．在老师的讲解引导下，了解掌握
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写字教学设计
写字教学设计 写字教学设计1 一、教材依据：本次写字课教学是小学语文北师大版第十册教材中的《牛和鹅》一课的生字。二、设计思想：本课的生字中有比较难写的字，而且字的结构较
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写字教学设计
一、课前2分钟，欣赏书法佳作 写字课前2分钟学生欣赏书法佳作，这里的“佳作”，老师挑选了班里孩子中书写美观的家庭作业、课堂作业、日记等。 二、谈话导入，做好准备 1、你们曾
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写字教学设计
第1课 常用偏旁（1） 月字底与目字底写字教学 教学目标： 1、初步掌握月字底的书写要领，了解这类字的一般书写规律。 2、通过学习力求把“肯、责”写得正确、端正，结构比例恰当。 3
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写字教学设计
人教版小学四年级《写字》教学设计 城固县集灵小学张瑞 教学目标： 1．使学生认识和掌握左右结构汉字的间架结构特点。 2．通过练习，把左右结构的汉字搭配得当，书写正确、端正、匀称
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写字教学设计
写字指导教学设计 【设计理念】 书法是中国独特的一门艺术，教师应该让学生通过写字课的学习，培养观察能力，掌握书写技能，了解书理与事理的和谐统一，感受中国汉字的独特魅力，从
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写字教学设计
《写字》教学设计 教学目标： 1、掌握木字旁的写法，能规范书写带有木字旁的左右结构的字。 2、在示范与演示过程中，培养学生的观察能力及审美能力。 3、培养学生认真、细心书写
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写字课教学反思
写字课教学反思15篇 写字课教学反思1 这学期我教一、二、三年级的写字课。一、二年级是小学生写字的起步阶段，从入学开始就要下功夫培养良好的书写习惯。三年级学生又是刚刚
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识字写字教学反思
识字写字教学反思 识字写字教学反思1 第五单元是第二个识字单元，延续了第一个单元的编排特色，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课，将识字寓于生
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写字教学反思1
写字教学反思1刘瑜 写字是一项重要的语文基本功。规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是学
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写字课教学反思
写字课教学反思
胡爱霞“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础”。我们老师在平时的教学中，忽视了这一点。而新教材
