专题:夜莺的歌声课文
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课文《夜莺的歌声》读后感400字
课文《夜莺的歌声》读后感 刘璐 着文章主要讲了战斗刚刚结束,一群德国兵进了村庄。小夜莺机智地与德国兵周旋,受了伤但仍坚持战斗,真是一个十分勇敢的孩子。我认为小夜莺是一个
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夜莺的歌声-《夜莺的歌声》课文学习相关资料
夜莺的歌声-《夜莺的歌声》课文学习相关资料 《夜莺的歌声》创作的时代背景: 苏联卫国战争:1941年6月,德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大
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夜莺的歌声课文原文(大全5篇)
《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期的一个小故事,一个被游击队员称作“夜莺”的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递敌情,有力地打击了敌人,充分表现了“夜莺”的机
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课文《夜莺的歌声》的教学设计模版
一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2.新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、无精打采、轻蔑。3.理解重点句:(1)刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了
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《夜莺的歌声》
()组()号13、《夜莺的歌声》学案设计姓名:
学习目标:
1、认识8个生字;会写14个生字;掌握多音字“订”;能正确读写“空旷、沉寂、盘问、埋伏、聚精会神、兴致勃勃”等词语。
2、正确、 -
夜莺歌声说课稿
夜莺歌声说课稿 夜莺歌声说课稿1 说课资料:人教版四年级下册第四单元13《夜莺的歌声》一、说教材《夜莺的歌声》是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员
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《夜莺的歌声》
《夜莺的歌声》第二课时
教学目的:
1、理解课文内容,认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。
2.巩固“前后照应,首尾连贯”的训练要点。
3.了解课题与中心、内容的关系 -
夜莺歌声说课稿
夜莺歌声说课稿 夜莺歌声说课稿1 我说课的内容是长春版语文六年级上册《夜莺的歌声》,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏
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课文《夜莺的歌声》教学设计模版(精选多篇)
【教材简析】《夜莺的歌声》(人教版四年级下册)一课讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法
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《夜莺的歌声》的读后感(最终定稿)
小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。故事是这样的:战斗刚刚结束,一群德国兵进了村庄。过了一会儿,官看见了小夜莺,问:“你知道往苏蒙塔斯村的路吗?”小夜莺回答:“当
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夜莺的歌声读后感
夜莺的歌声读后感范文1 小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。故事 是这样的:战斗刚刚结束,一群德国 兵进了村庄。过了一会儿,军官看见了小夜莺,问:“你知道往苏蒙
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夜莺的歌声说课稿
夜莺的歌声说课稿13篇 夜莺的歌声说课稿1 我说课的内容是人教版语文六年级上册《夜莺的歌声》,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游
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夜莺的歌声反思
《夜莺的歌声》教学反思本文篇幅较长,教学下来觉得学生的学习有些被动,教学时没有充分发挥学生的主体能动性,放手不够,我牵得太多了点,没有逐层深入带领学生慢慢地领会作者笔下的
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《夜莺的歌声》说课稿
【说教材】 《夜莺的歌声》是九年制义务教育人教版第十册第七单元的一篇略读课文,文章讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为
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《夜莺的歌声》课堂作业
《夜莺的歌声》课堂作业
1、把下列音节补充完整。
t拉木巧轻拧下来蘑菇子呻吟 2、看拼音写词语。
Kǒushàoshǒuqiāngguǐzifǎngzhǐ ()()()()hànzigǔnzǒushāohuǐxíguàn ()( -
夜莺的歌声教案
夜莺的歌声教学设计 【教学目标】 1、认识8个生字,会写14个生字,能正确读写“沉寂、宛转”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。 3、理解含义深刻的句子
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夜莺的歌声教案设计
《夜莺的歌声》教案 门源县西滩中学附小 韦永宏 教学目标: 1、初读课文,掌握生字新词。 2、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义,学习小夜莺的机智
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《夜莺的歌声》五篇
《夜莺的歌声》教学设计 教学目标 1、认识8个生字,会写14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,体会苏联卫国战