专题：阅读金色花
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金色花
《金色花》教案 （3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜、爱怜，责怪）
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和 -
金色花[范文模版]
《金色花》教案1
一、导入
播放歌曲《妈妈的吻》。
我们课前听的这首歌是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20多年后的今天，听起来依然很动人，也许因为它表现了母亲对儿女无私的 -
金色花
《金色花》简案 教学设想： 《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、
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金色花
《金色花》教案 桦川县第三中学 徐艳丽教学目标：知识目标： 1．了解作者及作品。 2．品读诗歌精美的语言，体会诗歌中浓浓的亲情。 3．正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养
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金色花教案
金色花教案教学目标：
1、掌握一定的诗歌朗读技巧，提高朗读能力；
2、学习和借鉴诗中借鉴一种具体的形象抒发感情的写法；
3、朗读直至背诵课文；
4、体验人间至爱亲情，激发学生关爱母 -
《金色花》教案
《金色花》教案 教学目标： 1、知识与技能 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感；品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2、过程与方法： 通过各种朗读方式（
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《金色花》教案
教学目标 A、知识与能力目标 掌握诗歌的朗读技巧，继而提高朗读能力。 体会诗歌中所表现的感人至深的亲情。 B、过程与方法目标 学生通过查资料，了解作者以及作品的
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金色花教案
《金色花》教案设计 文学院2011级4班 万瑾 1116116810 一、教学对象 七年级学生 二、教学目标 1、 知识与能力目标： （1） 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感 （2） 品
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金色花教案
一、 教学设想 《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深
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金色花教案
《金色花》 泰戈尔 教学目标： 1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，提升学生阅读能力。 2、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 教学重点 1、反复诵读，感知诗歌
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金色花教案
金色花教案 本文以儿童特有的方式表现了对母亲的依恋，我们可以从中感受到浓浓的母子情。而现实生活中，我们的学生可能更多地只在母爱中沐浴，却很少有回报，所以要通过学习课文，让
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《金色花》说课稿
《金色花》说课稿(精选15篇) 《金色花》说课稿1 一、说教材1、教材内容分析《金色花》是人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》中其中的一首诗，它是诗人泰戈尔创作的
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《金色花》教案
《金色花》教案徐霞一．导入 听一段《鲁冰花》的歌调，说说你能感受到什么？1.这表现孩子对母亲的思念之情。2.从字里行间浓郁地表现出对母亲的爱，着实感人。（这是首哀伤的歌，别离
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《金色花》教案
《金色花》教案 教学目标： 1掌握本课生字词的读音及含义 2能正确、流利、有节奏、有感情的朗读诗歌 3体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能
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金色花教案
金色花教案 学情分析 本篇是一首清新自然、亲切温馨的散文诗，以儿童特有的方式表现了对母亲的依恋，我们可以从中感受到浓浓的母子情。而七年级的学生，我们的学生可能更多地只在
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24.金色花
诗两首《金色花》
教学简析
《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式 -
金色花说课稿
《金色花》说课稿 一、教材地位 大家好！今天我说课的内容是人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》之《金色花》。七年级上册是根据生活内容编排的。第五单元是以亲情
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第四课《金色花》
第四课 《金色花》教案 一、教学设想 《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多
