专题：阅读课教案简爱
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《简爱》教案
《简·爱》阅读指导教案 教学时间： 教学班级：授课教师： 教学要求： 1、通过训练把握速读记叙文的技巧。 2、把握文章的基本内容后，进行有目的的精读。 3、通过课文的学习引导学生
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《简爱》教案大全
名著推荐与阅读《简爱》 教学目标： 1、熟悉小说情节 2、分析人物形象 教学重点： 熟悉小说情节，分析人物形象 教学难点： 人物形象的分析 教学流程设计：一、导入 这节课，我们一
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阅读课教案简爱、[五篇材料]
《简爱》推介课 阅读目标: 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读小说的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学重点: 交流
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简爱
简爱 1文学常识 夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Bronte，1816-1855年），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《
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简爱
《简爱》是一部用第一人称叙述的小说，具有很浓厚的自传小说，书中的很多情节都是取材于作者夏洛蒂.勃朗特的亲身经历。作品通过简爱这个孤女一生的遭遇，反映了当时英国下层妇女
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简爱
《简爱》 读 后 感 2011级物理与光电工程学院王小蕾学号20112312757 《简爱》读后感 难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的
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简爱浅析
《简·爱》难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了。其实，你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！
——《简·爱》夏洛蒂
《简·爱》是英 -
简爱
看了这本书，让我想到了很多，本来我也是不知道这本书的，在我女朋友的提醒下我才发现了这本书，我觉得这书写的很好啊，虽然故事是发生在152年前，但是它也写出了那个世界的昏岸，文中的
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简爱
《简爱》名著阅读练习1.．简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？（简爱发现自己仍深爱着罗切斯特先生，她仿佛听到罗切斯特深情的呼唤。） 2. “你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起
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简爱
《简爱》名著阅读 【基本人物】 简·爱——女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，积极进取，追求平等与自主的知识女性。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，展示出自立自强的人格力量
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简爱文档
简爱 名著知识点巩固练习一，填空 1、简·爱在做 ——————— 期间，意外地获得了——————— 的遗产。 2、罗切斯特太太是怎样死的？———————3、简·爱最擅长的的技
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简爱
《简爱》详细整理，备战中考 《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取
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《简爱》
《简爱》读后感 难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！ ——《简·爱》夏洛蒂刚刚读完《简
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简爱
爱与尊严 ——《简爱》读后感 你以为我会无足轻重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有样
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简爱
――简爱有自尊，但同时在她内心深处也同样有着些些自卑，她清楚地知道自己长得不漂亮身份又低微，配不上高贵的罗切斯特。简爱从小的生活环境使她向往平等的生活。爱情亦是如此，她
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简爱的阅读课教案（精选5篇）
《简•爱》的阅读教学（两课时） ——人生追求的二重奏 作者：夏洛蒂•勃朗特（英） 阅读要注意的五个方面： 主要内容 ：写简•爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家教。她以真挚的情感和高尚
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《简爱》名著阅读指导教案
《简爱》名著阅读指导教案 第一课时 教学目标： 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读小说的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴
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《简爱》读书交流会教案（最终版）
《简爱》读书交流会 青岛洛阳路第一小学李静 一、 引入 背诵古诗《观书有感》，正像半亩方塘，有了源头活水，就会变得清澈一样，人不断读书，汲取新的知识，就会变得聪慧。同学们最近一
