专题:雨的四季教案教学设计
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《雨的四季》教学设计
第3课《雨的四季》教学设计 教学目标: 1. 感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。2. 学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 课时计划: 1课时教法设想: 1.自主学习
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《雨的四季》教学设计
《雨的四季》 教学设计 教学目标 知识目标:从知人论事角度出发,要简单了解刘湛秋的生平经历;然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。 能力目标:引导学生分
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雨的四季教学设计
《雨的四季》教学设计 学习目标: 1、了解作者、积累字词及有关雨的知识。 2、体会作者笔下雨的四季不同的特点,学习写景抒情的方法。 3、引导学生感受自然万物的美好。 教学重
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雨的四季教学设计
篇一:《雨的四季》教学设计《雨的四季》教学设计毛庄初中 刘爱华教材分析:《雨的四季》是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自然,又借物抒情的散文。课文比较短,内
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雨的四季教学设计
雨的四季教学设计 一、教学目标分析 1、知识与能力:了解作者、积累字词,学习写景抒情的方法。 2、过程与方法:运用自读、诵读,充分利用课文批注 3、情感态度与价值观:体会作者笔
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《雨的四季》教学设计
《雨的四季》教学设计 教学目的: 1.了解作者,积累语言,品味语言。 2.学习作者抓住景物特征的手法。 3.领悟作者热爱自然,热爱生命的意趣。 教学时间:2课时 第1课时 教学目的 1.了解作
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《雨的四季》教学设计
《雨的四季》教学设计 【教学目标 】 1.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。2.学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 【教学重点】 1.指导学生将学到的景物描
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《雨的四季》教学设计(范文)
《雨的四季》教学设计 第一课时 张丽玲 教材来源:初中七年级《语文》教科书/教育部审定2017年版 内容来源:初中七年级《语文(上册)》第一单元 主题:拥抱自然,热爱生活单元 课时:
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雨的四季教学设计
一、课前系统部分 (一)课标分析 1. 朗读课文,掌握重要字词,理解文意。 2. 品读课文,引导学生领略四季的雨的美丽景色。 3. 赏析课文,引导学生揣摩文章的语言特点。 (二)教材分析 本
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《四季的雨》教学设计
《四季的雨》教学设计 教学目标 1、知识与能力:认识8个生字,会写8个字,参照“我的词语库”自主积累词语。 2、过程与方法: (1)有感情地朗读课文,选择自己喜欢的两个自然段背诵; (2)引
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《雨的四季》教学设计
《雨的四季》教学设计 内容目标 : 1、诵读课文,了解作者笔下四季的雨的不同特点,感受文章画面美。 知识目标: 用心感受自然万物的美好,懂得生命的意义与价值。 能力目标: 1、品味
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雨的四季教学设计
《雨的四季》教案(焦作市人民中学 谢晓军) 一、导入新课。 今天老师将带领大家一起用欣赏的眼光来领略一篇充满诗意的散文《雨的四季》。先请大家一起来读屏幕上的诗句。 沾衣
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雨的四季教学设计(5篇模版)
雨的四季教学设计15篇作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的雨
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《雨的四季》教学设计(合集五篇)
《雨的四季》教学设计 内容目标 : 1、诵读课文,了解作者笔下四季的雨的不同特点,感受文章画面美。 知识目标: 用心感受自然万物的美好,懂得生命的意义与价值。 能力目标: 1、品味
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《雨的四季》 教案
《雨的四季》 教案 部编版七上语文第3课. ①知识与能力目标: 1、感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。2、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 ②过程与方
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雨的四季教案
3.《雨的四季》教学设计 教学目标 1、了解作者,积累字词; 2、体会作者笔下雨的四季不同的特点,学习写景抒情的方法; 3、运用自读、诵读等方法,体会作者的思想情感; 4、引导学生分
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《雨的四季》教案
雨的四季 刘湛秋 教学目的: 1、积累字词,夯实基础。 2、朗读课文,展开联想和想象,体会课文优美的意境。 3、整体把握课文内容,感知各种“雨”的形象,体会作者美好的情感。4、品味
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四季的雨教案[合集]
四季的雨 第一课时 教学目标: 1、认识“遍、绵、茫、泻、恐、怖、暂、阴、材、篇”10个生字,会写“洒、遍、峰、然、泻、狂、示、阴”8个字,参照“我的词语库”自主积累词语。