专题：幼儿园语言教学设计
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幼儿园语言教学设计
幼儿园语言教学设计 幼儿园语言教学设计1 活动目标：1.观察画面理解故事内容，并感受野田的心理变化。2.尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥姐姐的快乐。活动准备：教学课件（PPT）活
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幼儿园语言教学设计
幼儿园语言教学设计 幼儿园语言教学设计1 【设计意图】《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量；其二是现
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幼儿园语言教学设计
幼儿园语言教学设计1 一. 活动目标：1．在找找、学学、说说的过程中，感受理解故事有趣的情节。2．会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。3．帮助幼儿巩固对各动物特征的
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幼儿园语言教学设计
幼儿园语言教学设计1 猴子捞月亮 活动目标： 1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。 2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。 3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣
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幼儿园语言教学设计5331538
幼儿园语言教学设计7篇 1 猴子捞月亮 活动目标： 1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。 2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。 3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的
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幼儿园语言教育教学设计
篇一：幼儿园语言教育教案故事赏析：奇怪的镜子（大班） 美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一
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幼儿园中班语言教学设计
幼儿园中班语言教学设计：《水果屋》及教学反思 【活动目标】 1、通过观赏实物，加深对水果的认识。学习用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等来描述自己看到的水果。 2、欣
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幼儿园中班语言教学设计
幼儿园中班语言教学设计1 活动目标：1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。2、能观察到科学家表情的变化，理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化，从而理解故事情
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幼儿园中班语言教学设计
幼儿园中班语言教学设计：《水果屋》及教学反思
【活动目标】
1、通过观赏实物，加深对水果的认识。学习用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等来描述自己看到的水果。2、欣赏 -
幼儿园大班语言教学活动设计
幼儿园大班（学前班）语言教学活动设计 学说反义词 执教：马鞍中心幼儿园 唐海岚 一、活动名称：学说反义词二、活动目标： 1、了解反义词的意思，学习几组常见的反义词：多—少、快—慢
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幼儿园大班语言教学设计反义词
幼儿园大班语言教学设计：学说反义词 雷李宁 【活动目的】 1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2．发展幼儿的观察力、想像力、口语
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幼儿园语言活动设计
幼儿园语言儿歌《老鼠娶亲》 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌2、幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭" 3、幼儿能愉快地和教
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幼儿园大班语言《春天》教学设计（5篇）
幼儿大班语言《春天》教学设计 肇兴学校：秦娇凤 教学内容： 黑龙江省幼儿教育教学大班下册第一课。 教学目标： 知识与技能：理解“温暖、香甜、欢腾”三个词语，并能用词说一句话。
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幼儿园小班语言活动教学案例设计
幼儿园小班语言活动教学案例设计活动目标：1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。3、
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幼儿园语言教学工作总结[范文大全]
语言课就是要让小朋友多说，大胆的去说。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，经过故事教学，不仅仅能帮忙幼儿发展语言，并且能培养幼儿良好的品质。一起来看看幼儿园语言教学工作总结
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幼儿园语言教学总结
2013-2014学年度第一学期学前中班语文教学 工 作 总 结 为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音
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幼儿园小班语言教学
幼儿园小班语言教学心得 语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础。笔者认为小
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幼儿园语言教学总结
幼儿园语言教学总结 幼儿园语言教学总结1 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言交流中获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是
