专题：一个接一个教学设计
-
《一个接一个》教学设计
《一个接一个》教学设计 《一个接一个》教学设计1 ［教学目标］知识与技能1.会认“接、觉、再”等生字，会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩”。2.能正确、流利地朗读课文。
-
《一个接一个》教学设计
《一个接一个》教学设计 教学目标： 1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 3、初步
-
一个接一个 教学设计
3一个接一个 教案设计 设计说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要
-
《一个接一个》教学设计（推荐五篇）
《一个接一个》教学设计 知识目标： 1、认识“接、觉”等13个生字，会写“过、各”等7个字。学会多音字：觉 2、认识一个偏旁：单耳旁“卩”，夕字底“夕” 3、认识笔画：横折折撇 教学
-
《一个接一个》教学反思
《一个接一个》教学反思 《一个接一个》教学反思1 《一个接一个》是一年级下册语文部编版第二单元的第三篇课文，这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自
-
《一个接一个》教学反思
《一个接一个》教学反思 《一个接一个》教学反思1 决定录课《一个接一个》，仔细读了课文和教学参考书，又参考了网上的几篇教案，形成了大概思路，理顺思路，跟弓老师交流，弓老师给了
-
一年级语文《一个接一个》教学设计[大全五篇]
一年级语文《一个接一个》教学设计范文作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面
-
《一个接一个》教学反思[合集五篇]
《一个接一个》教学反思《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界，孩子们学起来特别感兴趣。本节课，在教学设
-
《一个接一个》的教学反思
课文教学第一课时，教学课文前三小节。本课时教学目标也是教学重点，即读好这首童谣，理清情感主线。通过老师重点范读第一小节，重点指导朗读第一小节，让学生多次读，找准确完整的语句
-
《一个接一个》预习单
第三课《一个接一个》预习单班级：姓名：1、我读了遍就把这篇课文读通顺流利了。2、这篇课文共有个小节，句话。3、这篇课文要求会认的生字有个，会写的生字有个，分别在课文中圈出来
-
一年级下册《一个接一个》第二课时教学设计（5篇范文）
【教材分析】本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内
-
最新人教版一年级下册语文3 《一个接一个》教学设计
3 《一个接一个》教学设计 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”13个生字，能正确美观地书写“过
-
《一个接一个》赵佩红范文
《一个接一个》教案 单位：商丹高新学校 姓名：赵佩红 教学目标： 1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中
-
一个苹果教学设计
一、教学要求 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，体会志愿军战士之间深厚的情谊。3、体会详略得当的写法。二、教学重难点 教学重点：引导学生抓住人物的
-
一个苹果教学设计
《一个苹果》教学设计 教学目标 1．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。 2．有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。
-
一个苹果教学设计
教学目标: 1、创设情境，体会人们军队战友间的深情厚意，以及指战员关心他人比关心自己更重要的高尚品格。 2、有感情的朗读课文，积累好词佳句。 3、精读课文，了解写作方法，体会人
-
一个苹果.教学设计
《一个苹果》一课教学设计 授课人：李莉 第一课时 教学目标： 1．知识与技能： （1）解决本课生字新词； （2）正确、流利、有感情地朗读课文。2．过程与方法： 引导学生抓住人物语言、外貌、神态
-
《一个苹果》教学设计
《一个苹果》教学设计 江西省南康市第三小学 彭奕胜 邮箱：pengyisheng1212@126.com 电话：*** 教学内容：《一个苹果》第二课时 教材分析：《一个苹果》为我们讲述了发生在
