专题：一个苹果教学偶得
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教学偶得
教学偶得
1、《兰花草》与《我的母亲》
一天，我正在为《我的母亲》一文备课查阅资料，偶尔看到资料中提到一首大家非常熟悉的校园歌曲《兰花草》。我想：《兰花草》与《我的母亲 -
教学偶得（最终版）
教学偶得 纸版画创作教学偶得 湖北省武昌实验小学周萍新 在呼唤全面素质教育、重视学生创新意识培养的当下语境中，纸版画以其取材方便、易于操作、效果独特等优势，走进了中、
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六年级语文课教学偶得（大全）
六年级语文课教学偶得 六年级语文课教学偶得 去年我接了六年级2班的语文课。这些可爱的学生都是大尧小学的原来的学生，说实话，刚刚接这个班的时候，我感觉压力很大。就只有这短
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小学生写字教学偶得1
小学生写字教学偶得 八肯中小学：王东升 内容提要：写字教学是小学语文教学中的重要组成部分，也是书法艺术教育的启蒙阶段。抓好小学生的写字教学工作，不仅能使学生提高书面作业的
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教学反思偶得（共5篇）
教学反思偶得 育新学校红谷滩分校 邓金华 曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。”做人修身一日三省。教学我想也是如此。荀子说：“学然后之不足，教
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《思悟偶得》读后感
在平凡中铸就诚信
读曹总《思悟偶得》有感
这次我有幸进入欧亚商都实习并且有幸拜读曹总《思悟偶得》，内心相当激动。在这之前对这位带领欧亚集团辉煌三十年的风云人物，就充满 -
一个苹果教学设计
一、教学要求 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，体会志愿军战士之间深厚的情谊。3、体会详略得当的写法。二、教学重难点 教学重点：引导学生抓住人物的
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一个苹果教学设计
《一个苹果》教学设计 教学目标 1．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。 2．有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。
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《一个苹果》教学实录
（课前播放《上甘岭》影视资料） 师：同学们，上课之前先让我们来看一段资料。 （播放电影《上甘岭》片段） 师：我发现同学们都被刚才的画面所吸引了，这节课老师就带领大家走进这场战争，去
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《一个苹果》教学反思
《一个苹果》教学反思
《一个苹果》教学反思1
《一个苹果》是北师版语文课本五年级上册第六单元第一篇课文，课文记叙了在上甘岭战役中，八位志愿军战士在防炮洞中，尽管干渴得厉 -
《一个苹果》教学设计.doc
《一个苹果》教学设计教学目标 1．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。 2．有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。 3
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一个苹果教学设计
《一个苹果》教学设计 河北省大名县埝头乡小学 郭士强 教材分析 《一个苹果》是北师大版五年级上册第六单元（水）的第一篇课文，它讲述的是1952年初冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上
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《一个苹果》教学设计
《一个苹果》教学设计 一、教材分析： 《一个苹果》记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴的厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相体贴的战
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《一个苹果》教学设计
《一个苹果》 师板书单元题目：“水”。谁能用“水”说一句话？（生发言）师擦掉水，请同学用“没有水”再说一句话。 师：可见我们每个人每天都离不开水，可是有一群战士他们七天七夜都没
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《一个苹果》教学设计
北师大版五上语文 第五单元《一个苹果》教学设计 黑水小学 王悦 教学目标： 1、理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品
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《一个苹果》教学设计
《一个苹果》教学设计 教学目标1．理解文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。2．有感情地朗读文，体会人物的内心活动。3．学习生
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一个苹果教学设计
教学目标: 1、创设情境，体会人们军队战友间的深情厚意，以及指战员关心他人比关心自己更重要的高尚品格。 2、有感情的朗读课文，积累好词佳句。 3、精读课文，了解写作方法，体会人
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一个苹果.教学设计
《一个苹果》一课教学设计 授课人：李莉 第一课时 教学目标： 1．知识与技能： （1）解决本课生字新词； （2）正确、流利、有感情地朗读课文。2．过程与方法： 引导学生抓住人物语言、外貌、神态
