专题：养花趣事教学设计
-
养花趣事
养花趣事 花可以清新空气，美化环境，还可以陶冶我们的情操。 为了让我体会养花的乐趣，妈妈给我买了一盆芦荟，说这种话好养活。芦荟的叶子又宽又厚、绿油油的叶子两边长了很多锋
-
养花趣事
养花趣事 开头 我喜欢花,我更爱养花,我和我的小花之间,还发生许多有趣的事呢,今天就让我给大家讲一讲吧!(开门见山) 童年是一首动听的歌，童年是一个美丽的梦，童年是一幅缤纷
-
养花趣事集锦
作文-3上-表达四-养花趣事 ----------------------------- 名师面对面 同学们，你们都喜欢花吧，一定观察过不少花，也一定亲手养过花吧！养花能陶冶人的情操，养花会给我们带来无限的
-
养花趣事
1 我爱花，因为花的叶子不仅能进行光合作用，还能保护眼睛，所以我也爱养花。我爱的花可多了，有吊兰，有 灯笼花，有大美人，还有橡皮树……我在里面选了一盆花，是吊兰，我开始精心地养了起
-
养花趣事作文合集（大全）
精选养花趣事作文合集5篇无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家
-
养花趣事 仙人掌（★）
养花趣事 我喜欢花，我更爱花， 掌是生活在干旱的地方的，而且把皮剥掉还可以治病呢。 我家里有一盆仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，仙人记得有一次，我和小姐姐玩，玩得很累
-
【热门】养花趣事作文（最终定稿）
【热门】养花趣事作文4篇无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理
-
养花教学设计
第二课时 课前互动，练习感觉： 1、动作感觉：师动作演示，生感受烫、酸、冷2、语言感觉：冰（ ）火（ ）花（ ）蜜（ ）“千朵万朵压枝低”让人感觉花（ ） “日出江花红胜火”让人感觉花开得很（ ）“一枝
-
《养花》教学设计
《养花》教学设计 一、教材分析： 《养花》是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有
-
养花 教学设计
《养花》教学设计 教材分析 文章通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理
-
养花教学设计
养花教学设计 养花教学设计1 一.教材分析《养花》是人教版九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第四组中的一篇课文。本组课文虽然描写了不同的人，不同的事，不同的景，写出了
-
养花教学设计
《养花》教学设计
石薇
【知识与能力目标】
2、引导学生理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、体会老舍作品的语言特色。 -
《养花》教学设计
《养花》教学设计 河北省石家庄市实验小学 赵姗 教学内容： 《养花》选自冀教版小学语文第十二册六年级课文。 教学目标: 1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：工夫，置之不理
-
养花教学设计
养花教学设计 一、教学目标 ⒈知识与能力 ⑴有感情地朗读课文，积累美词佳句。 ⑵理解课文思想内容，体会作者从养花中得到哪些乐趣。⑶学习作者叙事具体、清楚的表达方法，“总
-
养花教学设计
14、养花 教材分析： 《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，
-
养花教学设计
《养花》教学设计
教学目标
【知识与能力目标】
1、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。
2.在学完课文后会写读后感
【过程与方法目标 】
1、在教师创设的情境下，培 -
养花教学设计
《养花》教学设计
谢小兰
教学目标
【知识与能力目标】
1、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。
2．培养学生搜集资料整理并运用资料的能力。
3.在学完课文后会写读后 -
《养花》教学设计-
《养花》 教学目标： 知识与能力： 1． 会写2个生字，会认识3个生字；正确读写“试卷”，“计较”，“珍贵”，“循环”，“骄傲”“奇花异草”“置之不理”“秉烛夜游”等词语。 2． 能准确刘丽
