专题:颐和园的说课稿
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颐和园说课稿
颐和园说课稿作为一名老师,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的颐和园说课稿,欢迎大家借鉴与
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《颐和园》说课稿
《颐和园》说课稿 《颐和园》说课稿1 一、说教材:《颐和园》是冀教版小学语文四年级下册第16课课文。描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体
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颐和园说课稿
颐和园说课稿1 一、说教材这是第七册第三组教材的第二篇课文。通过本篇的教学,继续练习给课文分段,揣摩作者的叙述顺序,表达方法,理解课文内容,了解祖国河山的壮美秀丽。这篇课
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颐和园说课稿
颐和园说课稿15篇 颐和园说课稿1 一、说教材:这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移
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《颐和园》说课稿
一、说教材: 1、教材分析: 人教版九年之义务教育小学语文第七册第18课《颐和园》是一篇精读课文,课文按旅游顺序具体描写了颐和园的美丽景色,展示了我国园林艺术的辉煌成就和古
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说课稿《颐和园》
《颐和园》说课稿 五常市实验小学 胡书阳 我说课的内容是人教版小学语文四年级上册第五组的课文——《颐和园》第一课时。下面我就从以下七方面进行说课。 一、 说教材分析
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《颐和园》说课稿
年组教研课 《颐和园》说课稿 王锐 一、说教材 今天我说课的内容是长春教版四年级上册第五板块第一篇《颐和园》。它是一篇精读课文,属于写景游记。作者按照游览的顺序,移步换
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颐和园说课稿(推荐5篇)
《颐和园》说课稿 《颐和园》是人教版九年义务教育四年级上册第五组的第二篇课文,下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思五个方面进行说课。 (
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《颐和园》说课稿[五篇]
《颐和园》说课稿作为一位杰出的老师,总归要编写说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编收集整理的《颐和园》说课稿,欢迎大家借鉴
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《颐和园》说课稿[精选5篇]
《颐和园》作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间流露出喜爱之情,是一篇培养学生语感,帮助学生积累语言
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《颐和园》说课稿 教案
《颐和园》说课稿 东山中心小学:范爱华 一、说教材: 1、教材分析: 颐和园是一座依山抱水、气象万千的皇家园林,是中国传统造园艺术的典范。长于鉴赏的乾隆皇帝有诗云:“何处燕
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《颐和园》说课稿档
《颐和园》说课稿 一、说说我对教材的理解 《颐和园》是义务教育人教版小学语文第七册的一篇写景的游记。作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,再现了颐
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颐和园语文说课稿(通用)[5篇材料]
颐和园语文说课稿(通用7篇)作为一名教学工作者,时常会需要准备好说课稿,认真拟定说课稿,那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的颐和园语文说课稿,供大家参考借鉴,希
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18颐和园说课稿(精选五篇)
《颐和园》说课稿 一、说教材 今天我说课的内容是人教版四年级上册第18课《颐和园》。它是一篇精读课文,属于写景游记。文章按总—分—总的结构,按照游览的顺序,移步换景,用生动
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《颐和园》说课稿 四年级语文
《颐和园》说课稿 四年级语文 《颐和园》说课稿 四年级语文一、说教材:1、教材分析:颐和园是一座依山抱水、气象万千的皇家园林,是中国传统造园艺术的典范,它素以人工建筑与自然
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人教版四年级上册《颐和园》说课稿
人教版四年级上册《颐和园》说课稿 一、说教材: 这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。 课
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颐和园 教学设计 反思 说课稿
《颐和园》教学设计 教学目标: 1、使学生了解颐和园的美丽景色,进一步激发探究中国的“世界遗产”的兴趣,感受劳动人民的智慧和才干。 2、引导学生积累语言,学习按照游览顺序抓
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说课稿《颐和园》的教学设计(精选五篇)
《颐和园》的教学设计 教材分析:《颐和园》一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景,按照游览的顺序记叙。一