专题:颐和园反思
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反思颐和园
《颐和园》教学反思 今天带领学生一起学习了《颐和园》第一课时。 《颐和园》是一篇游记,课文描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋
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颐和园反思范文合集
《颐和园》教学反思 2011-11-3 《颐和园》这一课的教学,总体上感觉比较清晰,学生学习也很轻松。主要落实了这样几个点:通过过渡句的梳理,理清作者的游览顺序,了解文章的结构特
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《颐和园》反思
《颐和园》教学反思: 在教学中,我采用先欣赏颐和园风景的图片导入课题,再初读课文,了解文章大意,然后通过交流有关颐和园的资料,了解其历史,最后重点研读课文的二、三自然段,带领学
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《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思 篇一:《颐和园》教学反思《颐和园》教学反思 《颐和园》教学反思 《颐和园》的教学重难点是引导学生从课文优美的语言中感受景物的特点,学习作者的写作顺
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颐和园教学反思
《颐和园》教学反思 钟小云 2008、11、04
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《颐和园》反思总结[合集]
《颐和园》这篇课文,按照游览的顺序记叙,移步换景,写得很有特色。今天,小编为大家带来了《颐和园》反思总结,希望大家喜欢!《颐和园》反思总结篇1在教学过程中,我利用多媒体计算机
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《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思 交口县城关第一小学四年级语文备课组主备人:王金珍 《颐和园》一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之
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《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思 《颐和园》教学反思1 今天带领学生一起学习了《颐和园》这一课。《颐和园》是一篇游记,课文描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优
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《颐和园》教学反思
《颐和园》是一篇游记,课文不但文字优美,而且条理清楚,特别是本课的写作顺序很明显,写作方法很值得学生学习。在教学时,我让学生以游者的身份走进文本,感受颐和园的美丽风光和作者
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颐和园教案和反思
18颐和园 教学目标 1、掌握本课生字词。理清课文的叙述顺序,学习作者写景状物要抓住特点。2、品析景物特点,感受语言美 教学重难点 理清课文的叙述顺序,学习作者写景状物要抓
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《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思 1 《颐和园》是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间流露出喜
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颐和园教学反思
颐和园教学反思颐和园教学反思1本文描绘了颐和园的美丽景观,课文最大的特点就是移步换景,按照游览的顺序记叙园中美景。之前孩子们接触过的.课文,多半分为三种写作顺序——时间
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《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思漕泾小学 陆佩丽《颐和园》是一篇游记,课文描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情,《
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《颐和园》教学反思
《颐和园》教学反思(15篇)
《颐和园》教学反思1
《颐和园》第一课时教学设计与反思乌市第三十小学 杨蓓蓓【教学目标】1.通读课文,学会认读“颐、耸、阁”等生字,理解“横槛、 -
颐和园教学反思
颐和园教学反思
颐和园教学反思1
《颐和园》是一篇游记,课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情。课文不但文字优美,而且条 -
颐和园教学反思
颐和园教学反思 颐和园教学反思1 别忘了,和孩子握握手!听有经验的老师上课,我们都能看到他们在课堂上给予孩子的关怀。特别是后进生。如一个微笑,一个信任的目光,一句鼓励的话…
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颐和园教学反思
颐和园教学反思15篇 颐和园教学反思1 《颐和园》全文共有八个自然段,它是一篇说明文,不同于一般的游记文章,记叙了颐和园的美丽景色。课文层次清楚,语言生动优美,全文如一幅展开
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颐和园教学反思
颐和园教学反思
颐和园教学反思1
这次的合作教学,我有如下反思:1.过渡不够精炼,虽然能写出精炼的过渡字句,但一到上课依然会自由发挥。所以有时会显得琐碎。2.教学设计得太细致,