专题:颐和园公开课教学设计
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颐和园公开课教学设计
《颐和园》课堂教学实录及点评 执教:余映潮点评:黄秀霞 师:请把你们的书打开,听说你们已经上过这篇课文了,是不是?请四位同学到黑板这里来。一个组一个。好,真勇敢! 师:你写“葱郁”
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《颐和园》教学设计 公开课
2015-2016学年第一学期 四年级语文上册《颐和园》教学设计 李丹 一、复习导入 我们昨天初读了课文,作者一共向我们介绍了哪几个景点?(长廊、万寿山、昆明湖) 作者在游览这些路
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《颐和园》教学设计公开课
《颐和园》教学设计 绿化路小学李冰 【教学目标】 知识目标: 抓住重点词句理解课文内容,感受颐和园是一个 美丽的大公园,有感情地朗读课文,品味课文优美的语言。 能力目标:了解
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《颐和园》第二课时公开课教学设计[大全]
《颐和园》第二课时教学设计 一、 教材分析: 本册五单元教材以“我国的世界文化遗产”为专题,展现了中华文化的魅力,是引导学生了解祖国文明的一扇窗口。《颐和园》一课是其中
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《颐和园》第二课时公开课教学设计5篇
《颐和园》第二课时教学设计 一、 教学目标: 1、有感情朗读课文。 2、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 3、学习作者按游览顺序抓住
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颐和园教学设计
颐和园教学设计15篇 颐和园教学设计1 教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字,正确读写文中部分词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,学习1—3自然段,感受颐和园的美景和课文的
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颐和园教学设计
颐和园教学设计 教学目标: 1、认识和掌握生字新词,并能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美的语言; 2、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的“世界遗
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颐和园教学设计
《颐和园》教学设计 一聚焦 1上节课,我们跟随作者来到了被誉为“人间天堂”的皇家园林颐和园,领略了那里的美景,这颐和园给你留下什么印象?(第一句)北京的颐和园是我国最美的皇家
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《颐和园》教学设计
年组教研课 《颐和园》教学设计 王锐 教学目标: 1、知识与技能:有感情地朗读课文,了解颐和园的美丽景色:万寿山、昆明湖。 2、过程与方法:让学生感受颐和园的美丽景色,学习作者按
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《颐和园》教学设计
18 颐和园 学习目标 (一)知识与技能 认识“颐、耸、阁”等7个生字,会写“殿、廊、柱”等11个生字,理解并会书写“神清气爽、金碧辉煌、滑过、隐隐约约”等词语。 (二)教法与学法
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颐和园教学设计[本站推荐]
颐和园教学设计作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的颐和园教学设计,欢
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《颐和园》教学设计
《颐和园》教学设计 教材分析:颐和园是一座依山抱水、气象万千的皇家园林,是中国传统造园艺术的典范。 人教版九年义务教育小学语文第七册第18课《颐和园》是一篇精读课文,课文
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颐和园教学设计
《颐和园》教学设计 教材分析: 《颐和园》(人教版四年级上册)一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景,按照游览
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颐和园教学设计
《颐和园》第二课时教学设计 一、教学目标: 知识目标: 抓住重点词句理解课文内容,感受颐和园是一个美丽的大公园,有感情地朗读课文,品味课文优美的语言。 能力目标:了解作者游览
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颐和园教学设计
《颐和园》教学设计 教学目标: 1、 认识7个生字,会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、姿态不一”等词语。2、 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、 体会颐和
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《颐和园》教学设计
《颐和园》教学设计15篇 《颐和园》教学设计1 第一课时目的:熟读课文,理解课文内容,体会颐和园的大和美,增强学生的民族自豪感。一、引入同学们,今天老师给你们带来几幅画,你们想
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《颐和园》教学设计
《颐和园》教学设计 《颐和园》教学设计 1 【教学目标】1、教养方面:⑴ 认识本课11个生字,学会其中的7个。正确读写:“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约
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颐和园教学设计
这颐和园给你留下什么印象?什么样的公园?[板书:美丽、大] 作者的感觉呢?在哪儿?(第一句)告诉你感觉,告诉你他的印象!一下子让你们心中有了期待和憧憬!像这样总感觉总印象的句子,作者总