专题：渔家傲教学设计
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渔家傲教学设计
《渔家傲》教学设计廖灿春 一、教学目标： 1、知识目标：了解作家作品等文学常识，积累文言字词，背诵这首词。 2、能力目标：理解诗词的主要内容，体会诗词的意境和哲理。 3、情感目标：
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渔家傲 教学设计（范文大全）
总第23课时 课题：《渔家傲》 教学目标： 1、有感情的朗读，品味词中描写的边塞风光； 2、体会词的韵味，以及作者的思想感情； 3、感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。
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《渔家傲》教学设计
《渔家傲》教学设计 作者：培元中学 张琳 教学目标： 1、了解有关李清照的文学常识；体会作者在词中流露出的思想感情。 2、反复诵读，进而欣赏诗歌意境，感悟词作主旨，感受词人对自由
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渔家傲教学设计
渔家傲（宋·李清照）教学设计 教学目标： 1、初读词文，读准词文中的生字新词，尝试根据节奏进行朗读，并能运用气息，按情感表达的需要，轻重缓急地进行诵读，在诵读的过程中体会词韵的回响，
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《渔家傲》教学设计
《渔家傲》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、初步了解范仲淹，背诵并默写本词。 2、理解词的意境和主题。 3、体会作者忧国忧民的情怀。 教学重点：目标1.
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《渔家傲》教学设计
《渔家傲》教学设计 《渔家傲》教学设计1 教学目标：1、学会抓住关键意象，来分析：意境，体会诗人的情感。2、培养学生的想像力，提高学生鉴赏能力。3、掌握边塞诗的内容特征。4、学
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渔家傲教学设计
渔家傲教学设计 渔家傲教学设计1 教学目标：1、有感情的朗读，品味词中描写的边塞风光；2、体会词的韵味，以及作者的思想感情；3、感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。
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《渔家傲》教学设计
《渔家傲》教学设计嘉兴市南湖区余新中学 张彦教学目标：1. 反复朗诵，熟读成诵，感受词的风格和韵律特点，进而理解李清照的词风及其流派。2. 品读辨读，理解词的意境和情感，进而认识
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《渔家傲 秋思》教学设计
《渔家傲 秋思》教学设计教学目标： 1.训练朗读，培养学生的诵读能力，通过反复朗读体会情感。 2. 学会通过描写--想象---感悟古代诗词的意境。 3. 抓住关键词句品味赏析，体悟
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渔家傲秋思教学设计
渔家傲秋思教学设计 渔家傲秋思教学设计1 教学目标：1、了解有关李清照的文学常识；体会作者在词中流露出的思想感情。2、反复诵读，进而感悟词作主旨；结合内容赏析阅读。3、品味本
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渔家傲秋思教学设计
《渔家傲 秋思》教学设计 教学流程 一、 导入新课 在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。并且留下许多脍炙人口的边塞诗词，请同
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课文《渔家傲》教学设计
【教学内容】语文版八年级下学期第七单元第29课《诗词五首》之《渔家傲》。【教学简析】本课是学生在初中阶段接触的第一首李清照的词作。李清照本是宋朝著名的婉约派词人，而
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《渔家傲·秋思》教学设计
《渔家傲·秋思》 教学流程： 读——品——悟——诵——练 导入：情景创设 在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回
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渔家傲(李清照)教学设计
渔 家 傲 李清照（宋） 天接云涛连晓雾，星河⑴欲转⑵千帆舞。仿佛梦魂归帝所⑶，闻天语⑷，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮⑸，学诗谩⑹有惊人句 。九万里⑻风鹏⑼正举。风休住，蓬舟⑽
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渔家傲秋思教学设计（范文模版）
实验学校初二年级语文教学设计 课题：《谢眺楼 渔家傲 秋思》 主备人： 审校人： 备课时间：2018.3. 8 教学目标： 1、有感情地吟诵词作并默写。2、抓住重点词句感受词作意境，品味词作
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渔家傲 秋思教学设计
《渔家傲 秋思》教学设计 教学目标： 1、有感情地吟诵词作并默写。 2、利用想像、描述等方式品味词中描写的边塞风光， 培养学生赏析诗词的能力。 3、结合创作背景理解词作内容
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《渔家傲》教学设计（推荐阅读）
李清照《渔家傲》教学设计 教学简析： 本课是学生在初中阶段接触的第一首李清照的词作。李清照本是宋朝著名的婉约派词人，而这首词是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。一
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《渔家傲》李清照教学设计[精选五篇]
《渔家傲》李清照教学设计作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的
