专题：一路花香练习设计
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一路花香教学设计
一路花香教学设计15篇 一路花香教学设计1 知识目标：理解课文内容，联系上下文理解词语的意思。能力目标：1、读懂故事内容，理解寓意，即明白做人既不要骄傲自满，也不要自卑，要正确看待
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一路花香教学设计模板[大全]
《一路花香》是一则寓言故事，讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉他说，从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。下面是小编收集整理的一路花香教学设计，欢
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一路花香教学设计
15《一路花香》 教学目标： 1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让
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《一路花香》教学设计
《一路花香》教学目标： 1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学
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《一路花香》教学设计
矣旧小学廖斌 《一路花香》教学设计 教学目标 1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身
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《一路花香》教学设计
教学设计 《一路花香》 教学设计 教材简析： 《一路花香》是国标本苏教版小学语文四年级（上册）第四组的一篇精读课文。该文是一则寓言，主要讲了一个故事，即一只带有裂缝的水罐在
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一路花香 教学设计
一路花香 教学目标： 1. 知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 2. 过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体
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一路花香教学设计
14、《一路花香》教学设计 江苏省高邮实验小学 袁平教材: 苏教版第六册第14课 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、能自主学习课文，并通过合作
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一路花香教学设计
一、创设情境，板书课题 1.引出课题《一路花香》，启发学生说说可用“花”字组成哪些词语。 （学生说出“百花盛开”、“花红柳绿”、“鸟语花香”„„） 2.师：今天一起学习有关“花
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《一路花香》教学设计
《一路花香》教学设计 陈钰 无锡市东林小学 无锡市解放东路818号 一.教学目标： 1．知识与能力 （1）能准确读出本课的8个生字的字音，并能正确、规范地书写。 （2）能正确理解由生字所组
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《一路花香》教学设计
《一路花香》第二课时教学设计 盐城市潘黄实验学校 张干设计理念： 《一路花香》是苏教版语文教材四年级上册的一篇寓言故事。故事主要讲述的是：一只有裂缝的水罐在完好的水罐
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一路花香教学设计（范文大全）
14 一路花香 教学目标： （1）知识与技能目标：学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 （2）过程与方法
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《一路花香》教学设计
校级 公开课 《一路花香》教学设计 寿县三觉小学执教者： 罗祝青 2012年10月 《一路花香》教学设计（第二课时） 三觉小学 罗祝青 教学内容： 苏教版四年级上册语文第15课《一路花
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一路花香教学设计
fpg 14 一路花香 教学目标： （1）知识与技能目标：学会本课8个生字，理解由生字组成の词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文の方法，培养学生の阅读能力。 （2）过程与
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《一路花香》教学设计
《一路花香》教学设计15篇 《一路花香》教学设计1 教材分析：本课是则寓言，主要讲了一个故事，告诉我们世上每一件东西，每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲
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《一路花香》设计7
一、 教材分析： 教学目标的确定（含课题研究目标） 1、正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。 2、能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自
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《一路花香》教学设计
15课《一路花香》教学设计授课人：毛晓艳 教学目标： 1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 2、过程与方法目标：抓住
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一路花香教学设计
第二课时 教学目标： 知识、技能:能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 过程、方法：通过学习课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事。 情感价值观：帮助学生正确
