专题：园林植物保护教案
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园林植物保护学课件资料
《园林植物保护学》复习题 一、名词解释 1、病原：引起园林植物病害发病的直接原因。 2、病原菌：在生物性病原中，真菌和细菌称为病原菌 3、非侵染性病害 ：由非生物性病原所引起不
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园林植物保护学平时作业.
《园林植物保护学》平时作业
一、简答题（共100分）
1．影响园林植物病害流行的因素主要包括哪些方面？（30分）
1、生态条件。包括：温度、湿度、光照、气流的通透性等。
2、植物病原的强 -
园林植物保护课程教学改革探索论文
摘要：《园林植物保护》是一门实践性与应用性很强的专业课程，针对传统的教学方法，对课程实施教学改革显得十分紧迫。根据《园林植物保护》课程的教学特点，主要对课程改革的思路与
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园林植物保护学考试重点总结[共5篇]
绪论 园林植物病虫害的特点 1、园林植物病、虫复杂：园林生态系统层次结构复杂，植物种类繁多； 2、易引起交叉感染：如梨树与桧柏混植； 3、生长环境较差，非侵染性病害数量上升； 4、防
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第二届中国园林植物保护高端论坛学习心得（最终5篇）
重视植物技术，防治结合，加强学习技术交流 11月2日 – 6日，参加了在青岛举行的由园林植物保护高端论坛专家委员会主办的第二届中国园林植物保护高端论坛，此次会议充分论证了植物
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植物保护学总结[范文]
植物保护学：
1昆虫纲成虫期的基本特征？
①体躯分为头胸腹②头部有1对触角和3对口器，通常还有复眼和单眼，是感觉和取食的器官③胸部有3对足，2对翅，是运动的中心④腹部9-11个体节，含 -
植物保护教案(昆虫基础部分)
植物保护教案 ——昆虫基础部分 主讲教师：吴郁魂 “昆虫基础”教案 宜宾职业技术学院 植物保护课程组 2006年3月修订 昆虫基础主要内容及教学要求： 我们学习昆虫基础的任务就
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植物保护技术教案绪论（含5篇）
课程名称：植物保护技术技术 课程类型： 专业课 教学进程：绪论 学时：2 班级：1、19 教学目的 1. 掌握昆虫身体分那三部分。 2．掌握昆虫纲属于哪个动物们。 3．重点掌握昆虫纲的主要特征
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园林教案
思想 皇家 私家 不到园林，怎知春色如许？ 有山水路径，有花草树石，有亭台楼榭„„是城市中的山林，是关于美的创造，是精神的栖居地，是理想化的生活„„ 什么是园林？——在一定的地域运
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城市园林设计与园林植物保护研讨论文（样例5）
摘要：在我国经济不断发展的过程中，城市化建设速度也越来越快。在这样的背景下，对园林设计有了更高的要求，因此，给当前园林设计以及园林植物保护工作的开展带来了一定的困难。优良
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植物保护技术》教案3（精选多篇）
真菌类病害 施教班级：15园林2；15园林4 施教时间：（第四周）周一第五、六节；周三第一、二节 教学目标： 1. 知道真菌的营养体定义及功能 2. 常见的菌丝体有哪几种及其作用 3. 知道繁殖
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植物保护学实习报告书
植物保护学实习报告书
实习目的：
选择学校周边地区的主要大田农作物及果树为对象，联系课堂上所学理论，采用实地考察采样制作标本以及老师现场讲解的方法，对目前主要蔬菜及其他作 -
植物保护专业概论
植物保护专业概论
一、什么是植物保护
说起植物保护，很多人认为这个专业是保护珍稀濒危植物的。最初，我也是这个想法。读了这个专业后，才对这个专业有了本质的认识。这个专业到 -
植物保护简介（最终5篇）
植物保护简介
植物保护主干学科：生物学、作物学、植物保护学?植物保护主要课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护植物保护主要实践性教 -
园林文化教案
第五章 旅游园林文化 教学目标：使学生了解中国园林的发生与发展，理解并熟悉掌握中国园林的分类及其代表。 教学难点与重点：中国园林的分类与特征。 教学方法：讲授法 教学时数：6学
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园林树木学教案
园 林 树 木 学 教 案 gardening trees science 课程编号：02009 总学时：54 实验学时：18 开课学期：4或6 学分：2.5 教案撰写人：刘慧民 开课专业：园林 内容简介 园林树木学是一门
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水墨园林教案
课题 第九课 水墨园林 南京市江宁实验小学 张屹 教学目标 1、学习水墨园林画法，感受祖国传统艺术的魅力。 2、学生通过欣赏与绘画，能够体会园林艺术丰富的造型及空间变化所表
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园林花卉学教案
园林花卉学教案 第二章 环境因子对园林花卉生长发育的影响（10） 1、教学目的： 通过这一章的学习，使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来，是基础理
