专题：一面教学设计及反思
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一面五星红旗教学设计及反思
《一面五星红旗》教学设计及反思 ——陈素 一、教学目标： （一）知识与能力： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。 2.理解课文内容，体会到
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《一面》教学反思
《一面》教学反思 《一面》教学反思 1 是一篇阅读课文，这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品
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最新一面教学反思
最新一面教学反思 一面教学反思 [一面教学反思]《一面》是一篇阅读课文，这篇课文讲述了1932年秋天，"我"在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步
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一面教学反思
一面教学反思 夹河镇初级中学 王英 这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生
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一面教学反思
《一面》教学反思 六、九班 黄建飞 《一面》是一篇阅读课文，这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高
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《一面》教学反思大全
《一面》教学反思 《 一面》是人教版六年级上册第五单元的第三篇课文，是一篇略读课文。课前我要求学生充分预习，收集相关的资料。在检查预习时，由于课文篇幅较长，我安排学生同桌
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《一面》教学反思
《一面》教学反思【范例15篇】 《一面》教学反思1 在《一面五星红旗》执教过程中，能较好地体现了小语新大纲的精神，也表现出我较强的把握教材和驾驭课堂的能力。1、把握住了教
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一面教学反思
一面教学反思 一面教学反思1 《一面》是苏教版七年级下册第一单元的第二篇课文，是一篇略读课文。在备课和上课的时候对略读课堂有种“只缘身在此山中，不知庐山真面目。”的感
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一面教学反思
一面教学反思 一面教学反思1 《一面五星红旗》写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时，宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重和友情的故
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一面教学设计
《一面》教学设计 教学目标： 1. 了解课文内容，理清思路，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格 2．体会运用外貌描写刻画人物的方法。 教学重点：感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。 教学
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一面教学设计
第十九课《一面》教学设计 河北省蠡县桑园镇杨北学校 李丛强 【教学目标】 【基础知识积累】正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、
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一面 教学设计（范文大全）
《一面》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法，学习本文选材典型，小中见大的写作方法3、理解课文内容，体会鲁迅先生关
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一面教学设计(教学,设计)
一面教学设计(教学,设计) 19．《一面》教学设计 教学目标 ： 1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。
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一面 教学设计
一、复习引入 1、 同学们，通过前2节课的学习，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在她侄女周晔眼中，是个怎样的人？在著名作家萧红的眼中呢？在大剧作家巴金先生的眼里，又是个怎
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《一面》教学设计
《一面》教学设计 泾源三小 马锐 【教学目标】正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。 【方
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《一面》教学设计推荐[精选]
课文《一面》记叙了我与鲁迅先生相见一面的情景。文章出现好多精彩的细节描写。为了在教学上实现教与学的结合，我在这篇《一面》教学设计环节中，重点在引入新课和再现情景上花
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《一面》教学设计
一、引言及背景介绍。 1、(导入词)同学们，在人的一生中会有许多短暂的邂逅，但由于时间短暂，有时会形象模糊，有时会踪迹全无，而那留在记忆深处，往往都是人生的精华！那么今天，我们就用
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一面教学设计
《一面》教学设计 中宁九小 虎语男 教材分析 这篇文章讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对
