专题：一年级教师教学随笔
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一年级教师教学随笔
一年级教师教学随笔 一年级教师教学随笔 小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。在课堂上，有时要玩一会儿与学习无关的东
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一年级教师教学随笔
一年级教师教学随笔 一年级教师教学随笔1 刚入学的一年级学生很明显的一个特点，就是他们的注意力持续时间短。而在期初的一个多月时间内，学生要学习的是非常抽象的汉语拼音。
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一年级教师的教学随笔
一年级教师的教学随笔 阅读教学中，学生只有读进去，才能进入角色，有所感悟和思考，以受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣，因此，学生静心读书是教学之本，而教师对文本的分析只是枝
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一年级教学随笔
一年级语文教学随笔
很多人说人到中年事事休，我却不这么看。那是因为我教小学一年级的缘故。这么多天真烂漫的孩子交在我手里，这么多一张张纯洁的白纸等着我去书写。我觉得我 -
一年级教学随笔
一年级教学随笔 低年级的语文教学注意事项： １、注重激发学生学习兴趣。准确把握三个维度：⑴ 情感、态度和价值观，⑵ 知识与能力，⑶ 过程与方法。教师应努力想办法让学生有学习兴
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一年级教师感悟随笔
教师是一个光荣的职业,更是一份值得的骄傲的工作!下面是小编整理的一年级教师感悟随笔，欢迎来参考！班主任教育随笔（一）：“当老师真累，当班主任更累。”所有当老师者都有此同感。记
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一年级语文教师随笔
一年级语文教师随笔 一年级语文教师随笔1 我的邻居家有这么一个女孩，在幼儿园是个各方面突出的孩子，唱歌、跳舞、弹琴、画画，样样拿得出手，而且性格活泼开朗。谁知跨入小学不到
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人教版小学一年级语文教师教学随笔
通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。或指听课、读书时所作的记录。人教版小学一年级语文教师教学随笔，我们来看看。人教版小学一年级语文教师教学随笔
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语文一年级教学随笔
语文一年级教学随笔 语文一年级教学随笔1 小学一年级的孩子爱动、活泼，感性认识十分强烈。那针对一年级的孩子的这些特点，从而采取什么样的教学方法才能做到事半功倍呢？我想针
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一年级语文教学随笔
一年级语文教学随笔 在低年级阅读教学中，无论是讲读课文、阅读课文，还是独立阅读课文的教学，朗读是一项十分重要的基本功训练。那么，怎样进行朗读训练呢？两个月的教学，我也在不断
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一年级数学教学随笔
一年级数学教学随笔汉滨区红旗小学 朱红小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其
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拼音一年级教学随笔
拼音一年级教学随笔 拼音一年级教学随笔1 刚入学的一年级学生很明显的一个特点，就是他们的注意力持续时间短。而在期初的一个多月时间内，学生要学习的是非常抽象的汉语拼音。
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一年级语文教学随笔
篇一：一年级语文教学随笔一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课
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一年级教学随笔20160628
一年级教学随笔 一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与
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一年级老师教学随笔
一年级老师教学随笔 一年级老师教学随笔1 如何在小学的语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学的语文教师都在思考、探索、研究的问题。我认为自小学的语
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一年级语文教学随笔
一年级语文教学随笔汇编15篇 一年级语文教学随笔1 第7课《棉鞋里的阳光》有8个小节，相比前面的课文，不但篇幅较长，不容易读好，而且理解内容也有难度。在吸取了学习《看电视》一
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一年级识字教学随笔
一年级语文识字教学随笔 面对新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无
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一年级数学教学随笔
一年级数学教学随笔
兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望,学习起来乐此不疲，下面，我谈谈自己在激趣方面的几点
