专题:一年级数学上册100题
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一年级数学100题[精选]
一年级数学学习100题(1) 姓名______________ 答对________题 1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多? 2.小明今年6岁,小强今年
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小学数学一年级上册口算比赛题
小学数学一年级上册口算比赛题
班级___________姓名___________
8+6= 6-6= 5+3= 7+5= 4+7= 10-3= 5+8= 8+4= 4+9= 5+4=
8+8=1+96+3= 8-5= 9+2= 5+9=
8+5=7+617+2= 6+7= 10-7+3=
7+6-10=9-4= 5+6= 6 -
一年级数学应用题100题
1、 哥哥4个苹果、姐姐3个苹果、弟弟8个苹果、哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多? 2、 小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?3、 同学排队做操,小明前面有
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一年级数学上册口算过关考核题(xiexiebang推荐)
一年级数学口算过关考核
班级:________姓名:_________得分:__________
一、10以内的加减法
0+6=0+0=1+2=1+9=10-8= 2+3=2+8=4--3=3+6=5-1=
6-4=4+6=9-0=5+5=6+2=7+2=7+3=8+1=9-2=9-7=8-1=8-5=8-7=7-3=7- -
初中一年级数学上册复习训练题[推荐阅读]
1、已知单项式3xa-1y的次数是3,则a的值是A.2B.3C.4D.52、下列说法正确的是A.–m的系数是0B.–m的系数是1C.–m的系数是-1D.–m的次数是-13、对于代数式,以下结论正确的是(
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2009学年一年级数学上册总结
2009学年一年级数学上册 教学工作总结 一、基本情况本学期,本人任教一年级数学教学工作,由于学生来源比较复杂,每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,学生
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一年级数学上册教学计划
一年级数学上册教学计划1 一、学生情况分析:一年级的小学生刚进入校园,他们天真烂漫,对学校的一切都充满着好奇,因此他们的学习积极性还很高。但是,他们也有自己的心理和年龄特
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一年级数学上册总结
一年级数学上册教学工作总结 本学期我担任一年级的数学教学工作。学生由学前班升入,对学生的过去我不是很了解,本学期我努力了解学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习
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一年级上册数学教学计划
一年级数学教学计划 一、学期教学目标: 1、这一册教材的教学目标是使学生能够: 1)、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,回区分几个和第几个,掌 握数的顺序和大小,掌握10以内各
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关于一年级上册数学教学计划[范文模版]
关于一年级上册数学教学计划汇编七篇日子如同白驹过隙,很快就要开展新的工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编收集整理的一
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一年级数学上册教学计划
一年级上册教学计划 一、学情分析 班上大部分学生会数10以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;大部分学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力
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一年级数学上册教学计划范文大全
一年级数学上册教学计划(一)一、本册教材的特点:1、密切数学与现实世界的联系。教材试图形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式,使学生从生活经验和客观事
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数学一年级上册教学计划[精选合集]
数学一年级上册教学计划怎么写?培养学生在学习数学的过程中,初步感受数学与日常生活的密切联系,对身边与数学有关的某些事物产生好奇心,有学习数学的热情,有主动参与数学活动的
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一年级上册数学教学计划
一年级上册数学教学计划15篇 一年级上册数学教学计划1 全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材
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一年级上册数学应用题大全
1.同学们要做28个灯笼,已做好18个,还要做多少个?2.从花上飞走了36只蝴蝶,又飞走了25只,两次飞走了多少只?3.飞机场上有75架飞机,飞走了63架,现在机场上有飞机多少架? 4.小苹种7盆
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一年级数学上册教学计划
一年级人教版数学上册教学计划一年级人教版数学上册教学计划1一、学情份析本学期由于一年级的学生刚踏入小学,对小学数学的熟悉未几,学生的学习行为与习惯都还没有构成,所以,一
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一年级数学上册教学计划
一年级数学上册教学计划1 教学内容:苏教版教材第十一册98—99页例1以及“试一试”“练一练”,练习十九第1—3题。教材分析:认识百分数是在学生认识整数、小数,特别是认识分数的
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一年级数学上册教学计划
一年级数学上册教学计划15篇 一年级数学上册教学计划1 指导思想:在本学期教学中,我将在全面贯彻数学课程标准的前提下,根据教材的基本精神和编写意图,结合本地区、本班级的实际