专题：一年级数学学困生
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一年级数学学困生帮扶计划（最终定稿）
一年级数学帮扶计划 一、学困生产生原因及分析： 1、一年级小学生经过一个学期的学习，这些学生基本上已经适应了学校的学习，但是由于年龄比较小，他们有些习惯还没有养成。 2、多
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一年级数学学困生转化工作总结
一年级数学学困生转化工作总结 （2012——2013第二学期） 一学期以来,我在"学困生转化"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"转化"的内容,使学生能较好的得到发
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一年级数学学困生转化工作总结
一年级数学学困生转化工作总结 一学期以来,在老师们的关心和支持下,我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得
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一年级数学学困生辅导工作总结
一年级数学学困生辅导工作总结 张花祥 转化学困生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素
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一年级数学学困生转化工作计划（精选）
坝芒中心学校2013—2014学年第二学期
学困生帮扶计划
教师：欧大刚
一、学生基本情况：
本班学生活泼好动，天真可爱。但由于学生学习基础参差不齐，一部分学生因为年龄小、大多是留 -
一年级数学学困生转化工作计划
小学一年级数学学困生转化工作计划 1、分析学困生成因，制定转化计划。 班级学困生形成的成因，初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、
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一年级数学学困生转化工作总结
一年级数学学困生转化工作总结 在"学困生"工作过程中,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实相关的内容,使学生能较好的得到发展。学生的学习动机,学习积极性大大地被调动
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一年级数学学困生辅导总结（推荐）
一年级数学学困生辅导总结 一个学期很快的结束了，关注每一位学生，使每一个学生通过学习得到全面地、主动活泼地发展，这是新课标所倡导的教学理念，而对于“学困生”更需要老师的
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一年级数学学困生辅导计划
一年级数学辅导计划
为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质 -
一年级数学学困生辅导计划
一年级数学学困生辅导计划
为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩 -
一年级数学学困生辅导工作总结
一年级数学下册潜能生辅导总结 一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制定的潜能生辅导计划，扎实有序开展工作。使我班的潜能生转化工作步入了一个新的台阶。 一、是端正
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一年级学困生数学辅导计划范文
一年级学困生数学辅导计划 祥德路小学 池慧莲 2014、5 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到
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一年级数学学困生辅导计划
一年级数学学困生辅导计划
一、辅导对象:数学学困生
二、基本情况：
本班学生活泼好动，天真可爱。每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性 -
一年级数学学困生帮扶计划
一年级数学“学困生”帮扶计划学困生名单：时益阳时昊靳兰兰吴俣何佳伟辅导学生：吴文娜高逸凡王楠顾玲玲段雅宁
1、分析学困生成因，制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因 -
一年级数学学困生辅导计划
一年级数学学困生辅导计划
一、辅导对象:数学考试成绩不理想的学生
二、基本情况：
本班学生活泼好动，天真可爱。每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比 -
一年级数学学困生辅导计划
一年级数学作业帮扶计划
一、帮扶对象:数学考试成绩不理想的学生
二、基本情况：
本班学生活泼好动，天真可爱。每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较 -
一年级数学学困生转化措施(最新)
2017~2018学年度第一学期 一年级（1）（2）两个班数学学困生转化措施 一、指导思想 本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外
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一年级数学学困生转化计划范文
一年级数学学困生转化计划 侯秀娟 一、指导思想 “学困生”的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在实际工作中，要转变他们的思想，使他们成优秀的
