专题：一年级学困生帮扶计划
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一年级学困生帮扶计划
一年级学困生帮扶计划 篇一：一年级学困生帮扶计划 根据学校校长室、教务处的统一部署，为全面提高教育教学质量，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，开发学困生的潜能，努力
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一年级学困生帮扶计划
2010~2011第二学期一年级美术学困生辅导计划
紫蓬镇中心学校 林俊玲
为全面贯彻党的教育方针，落实学校为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排 -
一年级学困生帮扶计划
一年级学困生帮扶计划
为全面贯彻党的教育方针，落实学校为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本计 -
一年级学困生帮扶计划
一年级学困生帮扶计划
一，基本情况分析
学困生有的在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的 -
一年级数学学困生帮扶计划（最终定稿）
一年级数学帮扶计划 一、学困生产生原因及分析： 1、一年级小学生经过一个学期的学习，这些学生基本上已经适应了学校的学习，但是由于年龄比较小，他们有些习惯还没有养成。 2、多
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一年级学困生帮扶计划及措施
一年级学困生帮扶计划及措施 孙宪敏 为全面贯彻党的教育方针，落实学校为了学生的一切的教育思想；因材施教， 使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的学困生帮扶
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一年级语文学困生帮扶计划[本站推荐]
一年级语文学困生帮扶计划
为全面贯彻党的教育方针，落实学校为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订 -
一年级数学学困生帮扶计划
一年级数学“学困生”帮扶计划学困生名单：时益阳时昊靳兰兰吴俣何佳伟辅导学生：吴文娜高逸凡王楠顾玲玲段雅宁
1、分析学困生成因，制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因 -
学困生帮扶计划
学困生帮扶计划 我们级现在的学生独生子女比较多，有的家长素质较低，无能力对孩子的学习进行辅导；有的为了工作或忙于应酬，把孩子扔给爷爷奶奶照顾，只管孩子能吃好住好就行，对孩子
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学困生帮扶计划
待优生帮扶计划 本年级待优生名单：陈昱良、边睿、王子硕、王坤宇、孙伯阳 学困生存在问题： 1、学困生形成的家庭原因。父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。 2、学
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学困生帮扶计划
2015年学困生帮扶计划 边院中学陈凤平本学期，我担任初三年级3——6四个班的物理，因为物理学科的知识点与生活现象紧密相连，通过探究实验总结物理规律也很难，物理计算题的过程也
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学困生帮扶计划
学困生帮扶计划 一、指导思想 本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学
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学困生帮扶计划
车厢店学校学困生帮扶计划 素质教育是面向全体学生,.教师要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.本学期了解了每个学困生的特点,而
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学困生帮扶计划
一、积累，让我的知识更丰富！1、看拼音写词语。 Shū lǐ fù gào chéng fá huī huáng jīng yíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Zhuāng bàn zào yáo qiǎn zé qīn qī xi
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学困生帮扶计划
五（2）班学困生帮扶工作计划学困生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决
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学困生帮扶计划
学困生帮扶计划2009――2010学年度第二学期一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生帮扶工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学
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学困生帮扶计划
学困生帮扶计划 双丰小学 谢东芹 在学困生的转化工作中，做为教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而
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学困生帮扶计划
2013-2014学年度学困生帮扶计划
四年级英语教师丁佩兰一、指导思想
为了落实好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，科任教师除了倾注爱心，发现学生的闪光点，对学困生要因材
