专题:一年级学困生辅导计划
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一年级学困生辅导计划
一年级学困生辅导计划 篇一:一年级学困生辅导计划 以素质教育为指导,以“不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生”为已任,关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,
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一年级学困生辅导计划
一年级二班学困生辅导计划 2013-2014学年度第二学期 孙伟伟 在一个由几十名学生组成的集体里,学生不可能在各个方面都好,也难免会出现一些学习、品德相对来讲比较差的后进生
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一年级学困生辅导计划
学困生辅导计划(一年级) 义务教育,人人平等,班里的每一位同学都有平等享受教育的权利,教师也有义务让每个同学学到科学文化知识。可是,由于先天、后天、智力和非智力等因素的存
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一年级学困生辅导计划
一年级学困生辅导计划 石宝小学:马千洪 一、指导思想: 学生的个体差异是一个客观存在,因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习
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一年级学困生辅导计划(上册)
思阳镇盘街小学一年级学困生辅导计划 (2014-2015学年度第一学期) 一、指导思想: 学困生产生的原因很多,有家庭、社会、学校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因
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一年级语文学困生辅导计划
三(4)班语文学困生辅导计划 一、辅导思想 为了让全班学生学生学好知识,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育
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一年级学困生辅导计划总结
一年级学困生辅导计划 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在,因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣
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一年级数学学困生辅导计划
一年级数学辅导计划
为了顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据一年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质 -
一年级下册学困生辅导计划
一年级下册学困生辅导计划
为了提高本班学生的学习成绩,我想首先就得抓好学困生的辅导工作,不让他们掉队伍,才能从总体上提高本年段学生的学习成绩。为此,我制定以下学困生辅导 -
一年级数学学困生辅导计划
一年级数学学困生辅导计划
为了顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据一年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩 -
一年级学困生数学辅导计划范文
一年级学困生数学辅导计划 祥德路小学 池慧莲 2014、5 一、指导思想: 学生的个体差异是一个客观存在,因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到
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一年级数学学困生辅导计划
一年级数学学困生辅导计划
一、辅导对象:数学学困生
二、基本情况:
本班学生活泼好动,天真可爱。每个人的智力水平参差不齐,一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少,学习自觉性 -
一年级学困生辅导计划5篇
小学一年级上学期学困生辅导计划
协合乡黄家坪明德小学屈红英
一、指导思想:
学生的个体差异是一个客观存在,因此学困生辅导工作是可缺的一环。树立“转化一个学困生和培养一 -
一年级数学学困生辅导计划
一年级数学学困生辅导计划
一、辅导对象:数学考试成绩不理想的学生
二、基本情况:
本班学生活泼好动,天真可爱。每个人的智力水平参差不齐,一部分学生因为年龄小加之家长管得比 -
一年级数学学困生辅导计划
一年级数学作业帮扶计划
一、帮扶对象:数学考试成绩不理想的学生
二、基本情况:
本班学生活泼好动,天真可爱。每个人的智力水平参差不齐,一部分学生因为年龄小加之家长管得比较 -
学困生辅导计划
小学学困生辅导计划 时间:2014-03-24 分类:工作计划 来源:书通网 篇一:小学学困生辅导计划 由于多种原因,学生个体存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、
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学困生辅导计划专题
学困生辅导计划 一、 指导思想: 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,根据教育理论中“因材施教,量力性原则实施
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2012学困生辅导计划
2012学困生辅导计划 一、班级情况: 本班学生成绩较为平衡,基本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效