专题：一年级找规律教后反思
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一年级《找规律》教学反思
一年级《找规律》教学反思 一年级《找规律》教学反思1 “探索规律”作为小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一，是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分。我执教
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一年级《找规律》教学反思
本课是一年级下册教材中的《找规律》一课的延伸，与之相比,不同之处是图形排列规律复杂一些，呈现出形状和颜色的循环变化。教学目标设计为：1.使学生通过观察、猜测、实验、推理
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一年级《找规律》教学反思
刘吉玲 “找规律”是人教新版小学数学一年级下册的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，为了使学生感受生活应用的广泛性，同时使学
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一年级找规律教学反思
一年级找规律教学反思 一年级找规律教学反思1 本课是一年级下册教材中的《找规律》一课的延伸，与之相比,不同之处是图形排列规律复杂一些，呈现出形状和颜色的循环变化。教学目
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一年级找规律教学反思
一年级找规律教学反思 一年级找规律教学反思一：一年级下册找规律教学反思 《找规律》的第一课时。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以我在
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找规律反思
听≤找规律≥课后反思 东高白学校教师 张晓琴 王海玲老师执教的≤找规律≥一课我听了之后收获很大，我认为以下几点值得借鉴： 首先，创设有趣的生活情景将本节课要学的内容贯穿始
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一年级数学找规律教学反思
一年级数学找规律教学反思作为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的
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《找规律》一年级数学教学反思
《找规律》一年级数学教学反思 《找规律》一年级数学教学反思1 “找规律”是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一
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一年级数学找规律教学反思（范文模版）
“找规律”是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，主要是介绍一些图形简单的排列规律，培养学生用数学
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一年级下册找规律反思5篇
一年级下册《找规律》教学反思 找规律是蕴涵着深刻的数学思想，是今后学习生活最基础的知识之一。我在执教这节课时，在遵循教材的基础上，力求体现了新课程的新理念、新思想。上
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一年级数学《找规律》教学反思（最终定稿）
一年级数学《找规律》教学反思
代娜
“找规律”是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，主要是介绍一 -
一年级找规律教学反思5篇
一年级找规律教学反思5篇 篇一：一年级下册数学找规律教学反思《找规律》教学反思《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境以及他们感兴趣的事物出发，为他们提
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一年级(下)找规律教学反思。
一年级数学下册《找规律》教学反思 《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强，于是我本着“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与
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一年级下学期 新版《找规律》教学反思[精选]
《找规律》教学反思 ……小学 …… 一、注重数学的生活性 数学是源于生活的，生活中有很多鲜活的数学学习题材。课标中提出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活
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一年级找规律教学反思1
一年级 《找规律》说课稿 康盛小学 邓文艳 我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》的第1课时。在这里我主要从教材简析、学情分析、教学目标、教学重
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一年级数学找规律教学反思
一年级数学找规律教学反思 “找规律”可以说能给学生提供思维能力发展空间极大的一个内容。内容主要是介绍一些图形简单的排列规律，培养学生用数学观点发现规律的意识，为进一
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一年级数学《找规律》教学反思
一年级数学《找规律》教学反思15篇 一年级数学《找规律》教学反思1 《找规律》这课我设计学生最喜欢的“六一联欢会”为主线，通过观看手拉手曙光小学“六一联欢会”教室的布
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一年级数学《找规律》教学反思
这是人教版数学一年级下册的最后一个单元的教学内容了，曾经有很多优秀的老师做课，为此我充分利用教学资源，进行教学时特别轻松，孩子们也学得特别扎实。一、生活情趣数学教学要紧
