专题：影视灯光教学
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影视拍摄灯光教学
影视拍摄灯光教学-布光 主光 灯具架在摄影机正后方到约30或45度角的位置，向主体正面打光。主光是强调主体事物的照明光，也是决定光源方向的主要光线，因此主光通常会用较强的光
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影视拍摄灯光教学色温
影视拍摄灯光教学色温 谈到光，就必须解释有关色温的问题，大多玩摄影机的人，或多或少都知道"色温"这个东西，不过对色温的原理可能就一知半解，知其然却不知所以然。而实际的状况是，
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《灯光》教学设计
北师大版五年级语文下册《灯光》教学设计 【教材分析】 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建
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灯光教学设计
灯光教学设计 东田一小李德乔 教学目标： 1、读懂课文，理解郝副营长对未来美好的憧憬和关心下一代，无私奉献的精神，懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜。2、学习生字词。3、有
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《灯光》教学设计
年级： 六年级 主备人：刘红军 授课人: 课 题《灯光》课 型 新授本课题学时1学时 本学时为第1学时 授课日期:___月___日学习目标 1、 读读记记“战地、围歼”等词语。
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灯光教学设计
第11课《灯光》教学设计 教学目标： 1.读读记记“黑魆魆、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急、围歼、震天动地、郝副营长、千钧一发、璀璨、牺牲”词语。 2.正
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灯光教学设计（范文模版）
教学目标： 1、自学课文中的生字，正确读写“围歼、歼灭、漆黑、陷入、憧憬、点燃、 焦急”等词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解文章主要内容，理清课文的表达
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灯光教学设计[范文模版]
随着新课改的深入，学校对于老师的要求越来越高，不再局限于教师的专业知识能力，还对老师的教学能力以及综合能力提出了更高的要求。老师为了进行好知识的教授，就必须要提前备课做
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灯光教学反思
灯光教学反思 篇一：灯光>教学反思灯光》是一篇回忆往事的课文。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的>幸福生活来之不易。在进行教学设计
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《灯光》教学反思
《灯光》教学反思 《灯光》教学反思1 《哦！冬夜的灯光》讲述了加拿大西部一个荒凉的小镇上，在一个暴风雪即将来临的夜晚，“我”冒着生命危险出诊，由于道路不熟悉，病人的家属通过
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《灯光》教学反思
《灯光》教学反思 虞 蕾 《灯光》是一篇阅读课文。教学本课，我注意对学生进行“展开丰富的想象”的运用训练。课文第二大段是由景生情，追忆战争年代的一桩往事，是全文重点，我指
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《灯光》教学反思
《灯光》教学反思 宁陕小学 陈 芳 《灯光》是一篇阅读课文，语言朴实，通俗易懂。教学的难点是理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬。理解郝副营长无私奉献的精神。 教
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《灯光》教学设计
《灯光》-教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。 3、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，
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灯光教学设计
11、灯光 一、教学目标 1、有感情的朗读全文，理解课文的思想内容，充分感受革命先烈对未来的美好憧憬和无私奉献的革命精神。 2、理清文章的表达顺序，学习作者由具体事物而引发
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灯光教学设计
《灯光》教学设计 小关小学：陈晓艳一、教学目标：1、学习本课生字新词。 2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍
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教学设计灯光
一、教材分析 《灯光》教学设计 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解
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灯光教学设计(原创)
人教课标版第十二册《灯光》教学设计 曾贱根 教学设计背景： 2004年我们学校成为江西省农村远程教育项目学校，多媒体正式登陆我们学校的课堂，其优势显现出来。多媒体大大加快了
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灯光教学设计
灯光 教学目标： 1、读读记记“战地、围歼、茂密、突击、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课
