专题：语文19生物入侵者
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《生物入侵者》
生物入侵者
一、生字
失衡（shī hãng）藩篱（fān lí）监控（jiān kîng）归咎（guī jiù）劫掠（jiã luâ）酝酿（yùn niàng）繁衍（fán yǎn）五彩斑斓（wúú cǎi bān lán）啸聚山林（xiào jù -
语文八年级生物入侵者测试卷
【基础练习】1.给下面的加点字注音。(1).劫掠()(2).栖息()(3).归咎()(4).藩篱()(5).扼制()(6).暂时()(7).繁衍()(8).蒲公英()2.下列各组词语中有错别字的一组是()A.失衡监控
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生物入侵者教案
生物入侵者教案作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的生
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生物入侵者教案
名著导读重点习题 1、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本________集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少 年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《________》、 《__
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生物入侵者教案
19.《生物入侵者》教案 【教学目标】 一、知识目标 1．积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”
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生物入侵者教案
《生物人侵者》 梁玲蔚 一、教学目标: 1、读课文，积累生字词。 2、读课文，了解本文说明的主要内容。 3、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。 4、 提高学生的环保意识。 二
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生物入侵者教案[最终定稿]
19.《生物入侵者》教案 【教学目标】 一、知识目标 1．积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”
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生物入侵者教案
生物入侵者 了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。过程与方法： 1．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。 2．分析本文运用的说明方法，体会
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生物入侵者教案
《生物入侵者》教案 隆阳区老营中学 祖月波 2014年9月15日 《生物入侵者》教案 ●教学目标 1.知识与技能目标 a积累词语，“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词语的读音及意义；理解
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生物入侵者说课稿
《生物入侵者》说课稿
第七中学张海燕
一、说教材这篇文章介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇事理说明文。
文章开头，作者假设一种情景，通过 -
《生物入侵者》说课稿
《生物入侵者》说课稿 《生物入侵者》说课稿1 《生物入侵者》是人教版八年级下第六单元的一篇科技说明文，课文层次清晰地向我们介绍了“生物入侵者”的定义、危害、成因及对
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生物入侵者教案[精选合集]
《生物入侵者》教案设计教案 教学目标 (一)知识与能力： 1、积累词语，掌握‚劫掠、栖息、藩篱、归咎‛等词的读音及词义，理解‚在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于
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《生物入侵者》课堂实录
第19课《生物入侵者》课堂教学实录 【教学重点】： 了解本文的说明顺序，掌握文中所用的说明方法及其作用。 【教学难点】：理清文章内在的逻辑顺序及其合理性。一、图片导入，引出
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生物入侵者 教案
生物入侵者 教案 教学目标： 知识目标 1．体会文中说明方法的表达作用，理解说明文语言的特点。 2．了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 能力目标 1．理清本文的
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语文八年级《生物入侵者》教学反思 语文八年级《生物入侵者》教学反思 1 在进入课堂教学过程前，根据课文内容，我还明确了这样一个教学原则：充分利用好网络及多媒体资源，但决不
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初二语文《生物入侵者》教案5篇范文
初二语文《生物入侵者》教案 教学目标：1、知识和能力: 培养和提高学生筛选、整理信息的意识和能力。2、过程和方法: 了解科学知识, 了解生态环境知识。 3、情感态度和价值观:
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八年级上册语文《生物入侵者》教案 八年级上册语文《生物入侵者》教案1 教学目标：1、引导学生筛选信息，把握课文说明的主要内容。2、学习本文使用的说明顺序。3、学习本文使用
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八年级语文《生物入侵者》教学案例（最终定稿）
《生物入侵者》教学案例 魏 炜 我上的课题是《生物入侵者》。在备课的时候就定下了两个目标，分别是圈点勾画在课堂的应用和说明文的常规教学要点。 上课的时候，我首先用大屏幕
