专题：语文单元教学反思
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一年级语文单元教学反思
一年级语文单元教学反思 一年级语文单元教学反思1 今天上了《小小竹排画中游》一课，这是一年级孩子学习的第三篇课文，是一首简短的诗歌，可其中蕴涵的内容却很丰富，有些词句对于
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第九册 语文 单元教学反思
第一单元教学反思 本单元是以“自然奇观”为专题编写的，由四篇课文组成，这些课文虽然都是描写自然景观，但描写的方法却不一样，各有特色，每篇课文都是经典之作。其中两篇精读课文
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初一语文单元教学反思（本站推荐）
初一语文单元教学反思
语文组王教文
这个学期我担任一年级语文教学工作。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题。
在教学方面，我认 -
三年级语文第三单元教学反思
语文三年级上册第三单元教学反思 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《
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七年级第一单元语文教学反思
七年级第一单元语文教学反思 张健新这是一个主体为情感文章的单元，尤其是亲情，包括父子情、母子情、子孙情等，当然还有夫妻之情、友情等等。我把主要的时间以及精力倾注在学生
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六年级语文第四单元教学反思
创造机会，利用文本，精心设计
——第四单元教学反思
本单元共有三篇课文组成：《夜晚的实验》、《海洋——21世纪的希望》、《学会合作》。
在教学《夜晚的实验》一文，我能用表格 -
苏教版语文第六单元教学反思（精选合集）
六年级语文第六单元教学反思 《广玉兰》是一篇形神兼具的优美散文。它通过描写广玉兰香幽、色美、形秀、叶趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情，也歌颂了广玉兰旺盛的生命力。 广
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二年级语文下册单元教学反思
二年级语文下册单元教学反思 第一单元教学反思 成功之处: 重视语言文字的训练。针对班级中一部分学生语言文字运用文字较差的现状，从开学初我就注重了这方面的训练，在教学活
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六年级语文第二单元教学反思（范文模版）
六年级语文上册第二单元教学反思 六年级1班：黄定斌 第二单元围绕“祖国在我心中”分别安排了《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》，主要是让学生中华儿女的爱国
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四年语文第二单元教学反思：
四年级语文下册第二单元教学反思： 《中彩那天》是一篇来自老教材的文章，在教学中我尽量把文中的重点内容归纳起来有衔接的进行，在教学设计中我是这样思考的，先读课文整体感知文
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语文第六单元教学反思五篇范文
语文第六单元教学反思《古诗三首》本着“不但要教，还要教会”的原则继续狂奔，开始落实课堂书面笔记的检查。一年级要求跟着指令走，到三年级确实应该开始培养不动笔不读书的习惯
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三年级语文第四单元教学反思
三年级语文第四单元教学反思
李 定
本组教材以传统文化为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《孔子拜师》《盘古开天地》《赵洲桥 -
三年级语文第二单元教学反思
三年级语文第二单元教学反思
本单元有四篇课文5、灰雀 6、 小摄影师 7、 奇怪的大石头8* 、我不能失信 ，都是一些名人故事。主要是通过一件事，抓住人物的动作、语言、神态及心 -
三年级语文第七单元教学反思
第七单元教学反思 25《矛和盾的集合》教学反思这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁
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六年级语文第二单元教学反思
六年级语文第二单元教学反思 六年级语文第二单元教学反思1 《詹天佑》这篇课文以人物姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑了第一条完全由我国的工程技术
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二年级语文下册单元教学反思
二年级语文下册单元教学反思 第一单元教学反思 本单元共有四篇课文和一个“语文园地一”。课文内容丰富，形式多样。反思本单元的教学活动，优缺点如下：一、重视语言文字的训练
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四年级语文第一单元教学反思
第一单元教学反思 本单元内容有古诗词、散文游记。体裁多样化，语言丰富多彩。作者用生动的语言并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富裕有诗意的江南山水，那充
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四上语文 第二单元教学反思
四上语文 第二单元教学反思 《巨人的花园》教学反思 《巨人的花园》的显著特点是运用对比的方法展开故事情节，提示道理。选编这篇课文的目的，一是让学生在阅读中了解童话在主
