专题：语文老师的手作文
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作文老师的手
篇一：老师的手老师的手，不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人们的赞赏；不能像音乐家那么柔美地演奏出动听的乐曲，却获得阵阵掌声；不能像工程师那么轻松地搭建起高
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老师的手
老师的手
在校园里，老师“充当”的角色很多，每一个角色都有一双不同的手。老师是园丁，她的手是一双勤劳的手。记得那次，上讲读课文，老师把所有的重点一字不漏的板书在黑板上。在 -
诗歌老师的手
语言活动：儿歌《老师的手》 活动目标： 1、知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。 2、有热爱、尊重老师的情感。 活动准备： 1、事先做好折纸—鸭、泥塑—狗、绘画—羊、
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老师的手教案[合集]
老师的手教案 老师的手 备课人 总第 节 教学时间：教学目标： 1、学会8个生字，认识13个生字。2、能够正确、流利地朗读课文。3、初步理解课文的内容。 重点：掌握本课生字 难点：正确
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关于老师的手作文（优秀范文5篇）
关于老师的手作文老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当
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写老师的手的作文400字
写老师的手的作文400字老师的手万老师是我的钢琴老师，我已经在她那儿学了6年了。万老师最吸引人的地方就是她那双灵巧的手——白皙、圆润、饱满。从那双手飞出的乐音色彩斑斓
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老师的手评价量规
评价量规
非常合适
主要指标
（4分）
1、认真听课，有一定
思考，并有启发。 （3分）
（2分）
1、有思考，但启发性
1、有思考，有启发。不强。
合适
一般
课堂教学 参与的态度 40%
在学习中 获 -
《老师的手》教学设计
《老师的手》教学设计 教学目标： 1、复习巩固生字、新词。 2、理解“惊讶”、“兴致勃勃”等词语的意思。 2、朗读课文深入理解 “她常这样握孩子的手，但在道格拉斯的心里，却留
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作文手
妈妈的手 在我的记忆中，印象最深的莫过于妈妈那双手了。 从我哇哇落地时，妈妈的手就开始为我操劳了。妈妈的手可灵巧了，当我饥肠辘辘时，妈妈能为我做各种美味佳肴，还要收拾我吃剩
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语文老师作文评语
读读这生动的学生作文评语，你心中会有说不出的欣喜和激动。虽然只是只言片
语，却处处弥散着小作者们灵动的才思。语言之所以能如此鲜活，离不开类比、
拟人、夸张、通感等多种修 -
小学语文老师作文格式范文合集
小学语文老师作文格式在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编
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钢琴老师的手 优秀小学
钢琴老师的手
这是一双神奇的手，手指修长，白皙洁净。经常，优美的琴声从指间流出，让人身临其境。
一次，老师在家里上课，为我演奏了一曲《梦中的婚礼》。取曲子刚一开始，老师的手指就 -
《老师的手》教案[精选多篇]
【活动目标】1、学习诗歌，知道老师的手很能干，并理解折、捏、画、做等动词的含义。2、产生热爱、尊敬老师的情感，愿意跟老师学习各种本领。重点：学习诗歌，并理解诗歌内容。难点：理
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高一语文 母亲的手作文素材
黑龙江省哈尔滨市五十九中高一语文 母亲的手作文素材 有一双手，轻轻地抚摸我的后背，哄我入睡；有一双手，漫漫地牵着我的小手，教我学走路；有一双手，总在我犯错的时候，恨恨地打我的手
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语文老师
语文老师(619996297) 2012/12/29 15:22:46
期末复习指引
原则：按中考题型抓好基础知识，巩固阅读作文
1、书后的读读写写及书下带注音的字词
2、九上课内、课外十首诗歌，及出师 -
叙事作文：手
叙事作文：手 叙事作文：手1 我一直很难忘记爸爸的手。那双手有着一道道的裂痕，在那宽大的手面上，好似是一条条沟壑；那双手，很粗糙，当你摸上去时，只感到像一张砂纸；那双手，很深沉，总是在
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作文大补手大全
作文大補手 緣起：以前我不了解寫作文的樂趣，覺得批改作文是ㄧ向苦差事！直到我當了媽媽，孩子入小學， 漸漸發現作文的美好。作文是ㄧ座橋樑，讓我能窺見高年級（約十歲）的內心世界。他們
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作文指导《手》
作文指导课：的 手
北师大版第八册
备课思路：
力求体现几种理念：
1、作文是用文字表达思想感情和认识生活的工具，用语言文字表达所见、所闻、所想，所思。作文是有感而发，即感受、感
