专题：语文蜡烛
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语文蜡烛说课稿[5篇范例]
语文蜡烛说课稿作为一名无私奉献的老师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编精心整理的语文蜡烛说课稿，欢
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八年级语文蜡烛教案2范文合集
《蜡烛》创新学案 年级：八年级科目：语文 执笔人：审核人： 备课时间： 使用时间： 学习资料 一、时代背景： 1944年9月中，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又
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八年级上册语文《蜡烛》练习题
《蜡烛》练习题
姓名：
1．给下列加粗的字注音。
拂晓烧灼颤巍巍匍匐2.根据拼音写汉字
jūgōngdÌjiàowălÌ
3.解释下列词语：精疲力竭：4.知识点巩固：
（1）通讯（记叙文体）分为：a -
半截蜡烛语文教学反思（定稿）
学习第一段时，我让学生带着问题“这是怎样的半截蜡烛？”去读课文，通过读课文，了解这半截蜡烛并不普通，它藏着绝密情报，意义重大。问题的提出一下子使学生的心弦绷紧了，并开始认真读
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八年级语文蜡烛教案1
第3课《蜡烛》助学练测集优方案 ☆课文导读 本文通过叙写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事，赞
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五年级语文《半截蜡烛》教学说课稿
五年级语文《半截蜡烛》教学说课稿 五年级语文《半截蜡烛》教学说课稿1 各位评委、各位老师：大家好！我是五都镇中学的语文老师李敏，今天很荣幸和大家共同来交流网络教学模式下
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人教版八年级语文上册《蜡烛》教案设计
《蜡烛》教案 一、 教学目标： 1、 把握记叙的要素，了解通讯的特点。 2、 把握文章主要内容，分析动作描写、环境描写对表现人物的作用，体会文章的思想感情。 3、 品味蜡烛的象征
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人教版八年级语文《蜡烛》教案（全文5篇）
《蜡烛》教学设计 教学目标 1、探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界 2、学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法 3、体会作品中反法西斯同盟各国用血肉凝结
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五年级语文下册《半截蜡烛》人教版
半截蜡烛教学设计 一、揭题，了解故事内容 导语： 同学们，60年前那一场几乎席卷整个人类的第二次世界大战，使无数国家染上战火，人民饱受煎熬。为了保卫自己的家园，课文中的伯诺德夫
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半截蜡烛——六年级语文教学设计（精选）
《半截蜡烛》第二课时三案六环节教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
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半截蜡烛的语文教学反思
刚刚带着孩子们从卢沟桥的硝烟中走出来，教材编者又让我们走进了第二次世界大战的另一个战场——法国伯诺德夫人的家里。这里看不到像卢沟桥一样激烈的战火，听不到一声的枪声，却
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《蜡烛》教案范文
3、蜡烛 · 西蒙诺夫 [教学目标] 1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。 2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。 3．体会作品中所表现的各国人民在战争所
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蜡烛教案（大全）
3. 蜡 烛西蒙诺夫 目标定向： 1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。 2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。 3．体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结
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蜡烛教案
蜡烛教案 【教学目标】 1、 通过把握记叙文六要素，概括文章大意。 2、 分析老妇人的人物形象，体会人物的思想感情。 3、 分析烛光含义，把握文章的思想内涵。 【教学重难点】 教
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蜡烛教案
蜡烛教案 【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 积累“拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍”等词语，掌握其读音、词义。 ⑵ 了解作者和故事发生的背景。 ⑶ 了解战地通讯的特点。 ⑷ 整
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蜡烛教案
蜡烛 西蒙诺夫 教材来源:义务教育课程标准实验教科书《语文》 内容来源：八年级语文（上册）第一单元 主题:战争 课时安排：1课时 授课对象：八年级学生 设计者:李会桃 使用者： 目标确
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蜡烛教案
蜡 烛 【教学目标】 1．知识与能力 透过行为领悟人性的本质。 体会本文真挚感人的语言。 2．过程与方法 学会品味散文语言。 3．情感与价值观 感受反法西斯阵营的军民用
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蜡烛教案（推荐）
蜡烛教案 教学目标： 1、有感情的朗读，体会人物思想感情。2、理清记叙的要素，品味语言，感悟文章意蕴。3、激发学生的情感，培养理解和想象能力。 教学重点： 事件的起因、经过、结果
