专题：语文拼音有趣教学
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怎样让拼音教学有趣
怎样让拼音教学有趣 古路小学 卜德財 《义务教育语文课程标准》具体提出了拼音教学的建议，其中一点就是汉语拼音教学尽可能的有趣性。怎样才能做到有趣呢？我在教学中主要采用
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浅谈小学语文拼音教学
浅谈小学语文拼音教学 汉语拼音本身比较枯燥，单靠一张嘴死记硬背容易使学生失去学习的兴趣。《语文课程标准》指出“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普
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有趣的拼音游戏
有趣的拼音游戏 张店乡岳楼小学 田红玲 汉语拼音是注音符号，相对于识字来说，学龄初期的儿童更容易感到枯燥乏味。大纲指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与普
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一年级语文拼音教学反思
一年级语文拼音教学反思 王峪口学校：杨秀萍 时间过的真快，一转眼一年级的拼音教学已接近尾声。说实话，拼音教学对一年级的孩子来说，缺少吸引力。因为刚上一年级的孩子在幼儿园
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一年级语文拼音教学论文
一年级语文拼音教学论文 李娟 汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容。一年级小朋友该怎样学好拼音呢？兴趣是最好的老师。孔子说过：“
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一年级拼音语文教学反思
一年级拼音语文教学反思 一年级拼音语文教学反思1 认读拼音有助于学生掌握更多的生字，词语，拼音的教学是一年级语文教学中不可或缺的.部分。学生在幼儿园中已经学习了拼音，本以
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谈小学语文拼音教学
谈小学语文拼音教学 汉语拼音在小学语文教学中是一个相当重要的部分，它是帮助学生识字、阅读、学习普通话的工具。在发展儿童的语言、促?M儿童早期智力开发方面，具有重大的现
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一年级语文拼音教学总结
一年级语文拼音教学总结 一年级语文拼音教学总结1 《g、k、h》是人教版小学语文课程试验教科书第1册第1单元汉语拼音的第5课。本课要求是让学生学会3个声母 g k h，能够读准音
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一年级语文拼音教学随笔
拼音教学之我见 工农小学 赵风云 现在读一年级的学生，大多数都读了一两年的幼儿园，他们对拼音或多或少已经有了一些了解，甚至可以准确认读并且记住拼音的形，但是对拼音的作用了
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一年级语文拼音教学反思
一年级语文拼音教学反思 拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。现在拼音教学已经结束，学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s
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小学语文拼音教学反思
小学语文拼音教学反思 小学语文拼音教学反思1 刚入学的一年级学生很明显的一个特点，就是他们的注意力持续时间短。而在期初的一个多月时间内，学生要学习的是非常抽象的汉语拼
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一年级语文拼音教学反思（★）
《b p m f》说课稿 一、说教材 1.教材分析 本课有4部分内容，本节课是第一课时，只学第一部分。第一部分是4个声母，配有一幅郊外游玩的情境图。图中提示了4个声母的音和形。 2.教
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一年级语文拼音教学论文
一年级语文拼音教学论文 汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容。一年级小朋友该怎样学好拼音呢？兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之
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小学语文拼音教学案例
小学语文拼音教学案例 利济中心小学 课题：认识g、k、h 设计背景： 低年级学生有着注意力不集中，但形象思维很具体的特点，只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特
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幼儿园有趣的拼音儿歌
幼儿园有趣的拼音儿歌（智慧学堂 一、声母儿歌 1、音节拼读儿歌 拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。 两拼法：前音轻短后音重，两音相连
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拼音教学
我和大家分享一下关于拼音教学的一些心得。我琢磨这，拼音是帮助幼儿多认字读书的工具，现在我们也常用他打字，常写东西，上网聊天的老师，拼音肯定掌握得好。熟能生巧嘛！我倒是教过几
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拼音教学
课题 人教版小学语文一年级上册的汉语拼音课《j q x》 作者及工作单位 杨卫鹏 子位三村小学 ☆指导思想与理论依据 致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、
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浅谈拼音教学
浅谈拼音教学 "汉语拼音用处大,学习汉字需要它.帮我学好普通话,我们决心学好它."这是老师教小朋友学拼音时念的一首儿歌.的确,学好汉语拼音是学生自主识字学好语文的基础,必
