专题：游戏地道战教案
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语文教案-冀中地道战
语文教案－冀中地道战 教案示例 教学目标： 1．认识本课的6个生字。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．读懂课文内容，体会人民群众无穷的智慧和巨大的发明力，认识人民战争的巨大威力，受到
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集中的地道战 参考教案
集中的地道战 参考教案 教学目标：1、通过本课的学习,让学生了解记叙文如何使用说明方 法介绍事物的。 2、读懂课文,了解我国人民的智慧和力量,树立民族自 信心。 教学重点：学
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冀中的地道战语文教案
18*冀中的地道战教学目标1．认识本课生字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点，并从中体会人民的智慧和力量是无穷无尽的，并受到
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地道战观后感
《地道战》观后感 五（5）班 雷馨怡 今天中午,我们正在吃午餐,突然听到万段长说下午要安排我们去看电影,我们异口同声的大叫到:"太棒了!"到了下午,看完了电影后,我深有感触,下
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《地道战》观后感
《地道战》观后感 而在和平年代，我们要把对祖国的热爱，化做具体的为人民服务的行动；把对祖国的热爱，化做奋斗的决心，争取实现自己的远大理想，报效国家；把对祖国的热爱，化做无私的奉
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《地道战》观后感
《地道战》观后感
《地道战》是我和妈妈到少儿图书馆去用卡借的，因为妈妈说这本碟片很有意义，所以我就把它借来了。
抗日战争时期，中国人和日本敌人打仗，中国人打不过敌人，就躲到 -
地道战观后感
有人说：“一部好的电影就像一杯咖啡，每一次品味都会„别有一番滋味在心头‟。就是这样，它不会随着时间的流逝而被人遗忘，它见证了历史，不仅反映了日本侵略者的凶残、野蛮与狡猾，也
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地道战观后感
地道战观后感1840年鸦片战争后，中国开始成为半殖民半封建的封建社会，直至新中国成立，前后有20多个国家的侵略者对我国发动了大大小小的袭击，他们掠夺老百姓的财物，屠杀中华子民，损
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地道战观后感（范文大全）
团结就是力量
在寒假期间，我又一次观看了电影《地道战》，它主要是讲：1942年到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”实施了三光策略：“杀光、抢光、烧光”。冀中人由于 -
《地道战》观后感
《地道战》观后感
“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万„„”当电影里传来坚定并雄壮的旋律我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期„„
《地道战》这部影片 -
地道战观后感
团结就是力量
---观看电影《地道战》有感
在寒假期间，我再次观看了电影“地道战”，这主要是：在1942至1944年，日本的大扫荡侵略军在冀中平原实施三光策略：“杀，偷烧。冀中人的头发 -
地道战观后感大全
团结就是力量
——《地道战》观后有感
《地道战》是怎样一部影片呢？今天下午，我带着“小问号”“走
进”那炮火漫天的时代。想了解这部电影吗？那就随我来吧……
《地道战》这部 -
地道战 观后感
地道战 观后感
作为反映中国人民抗日战争的影片，《地道战》上映已经整整四十年了。这部影片在几代人的成长过程中可以说是久演不衰，其原因何在？研究这一问题，对于我们今天电影事 -
地道战观后感
《地道战》观后感
——团结就是力量
广西灵山县丰塘镇沙塘小学四年级
学生姓名：吴善灿
指导教师：方华
“地道战嘿地道战，侵略者他敢来，打得他魂飞胆也颤，侵略者他敢来，打得他人仰 -
《地道战》观后感
《地道战》观后感“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万。地道战„„”当听到影片结束时响起的这坚定而有力的旋律时，我已完全被《地道战》这部影片感染，仿佛又回到了几十年前那个
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地道战观后感
《地道战》观后感在学校看了这部电影，我的感想很深。抗日英雄们一次有一次英勇的打败了鬼子，他们的英勇精神不知感染了多少人呀！而作为一名新世纪中学生的我们，又该怎样做呢？把这
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地道战观后感
观《地道战》有感
——团结就是力量
机自904周佳丽4月14号，我观看了电影《地道战》。自从看了电影《地道战》以后，我的心情一直不能平静，因为英雄的形象总是浮现在我的脑海里。 -
《地道战》观后感
《地道战》观后感
《地道战》是一部讲述了劳动人民用自己的智慧、勇敢与日本侵略者进行艰苦奋战的抗日故事。
1942年山田队长和汉奸汤司令带领日本鬼子在高庄根据地进行大扫
