专题：雨巷戴望舒教学设计
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浅谈戴望舒《雨巷》
《受戒》读后感 当我在书本上看到《受戒》时，我就置身于《受戒》的的世外桃园中。在《受戒》中我仿佛看到了一个原始部落。一个有山有水宁静美妙的世外桃源。 我第一眼看到《
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戴望舒雨巷赏析
戴望舒《雨巷》赏析及评论 这并不合适阳光明媚的好天气，但也不合适滂沱的大雨，它所在的是烟雨濛濛如画的雨巷，所充斥的是淡淡的忧伤、哀愁、和彷徨。《雨巷》这首诗的就如一首
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戴望舒《雨巷》教案
《雨巷》教案 教学目标：1、分析、理解本诗的意象和象征意味 2、领悟作者的思想感情，感受诗歌的情境美 3、通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力 教学重点：1、诗歌的意象分析2、
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戴望舒《雨巷》读书笔记
戴望舒《雨巷》读书笔记1 今天，在一本书上提到了戴望舒，我记得以前读过，记忆中是一首情诗，我记得有这样的句子：我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，
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戴望舒《雨巷》读后感
《雨巷》读后感
读完了《雨巷》，心中别有一番感慨！
那个丁香一样的，结着愁怨的姑娘，是有多么地高洁、美丽，让诗人可望不可即。她那叹息般的眼光，丁香般的惆怅是有多么大的光芒，让世 -
戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选
戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选 导语：都说《雨巷》这首诗美，音节美、意象美、意境美，在我看来，它的作者戴望舒本身就是一种美，在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的，苦苦追梦
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戴望舒《雨巷》赏析[大全5篇]
戴望舒《雨巷》赏析(12篇)戴望舒《雨巷》赏析1撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁
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戴望舒《雨巷》课堂实录（五篇材料）
戴望舒《雨巷》课堂实录师：下面呢，大家把书翻到第六页。第六页是诗两首，我们先看第一首。戴望舒的《雨巷》(板书)。这是一首现代诗，大家先把这首诗读一读吧。生：(读诗)。师：好，我找
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戴望舒的《雨巷》读后感（精选5篇）
戴望舒的《雨巷》读后感品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的戴望舒的《雨巷》读后感，仅供参考，欢迎
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《雨巷》教学设计（精选合集）
《雨巷》教学设计(15篇)作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的《雨巷》教学设计，供
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《雨巷》教学设计
雨巷 温二职专 徐乐平【教学目标】 1.通过分析诗歌意象，把握诗歌主旨。 2.通过朗读，感受诗歌之美。 【教学重点与难点】 1.通过分析诗歌意象，把握诗歌主旨。 【课时】 一课时
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《雨巷》教学设计
编号：2 《雨巷》教学设计 高一语文备课组张秀娟 一、内容及其解析 《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风雨动荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。戴望舒的诗深得中国古典诗
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《雨巷》教学设计
《雨巷》教学设计 文学院09级汉语言文学2班 王飒飒 200911081965 《雨巷》的教学设计 一、学情分析 新课程改革的核心是让学生学会学习、学会思考，掌握有效的学习策略，培养他
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《雨巷》教学设计
《雨巷》教学设计 教材分析： 培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，高中语文第一册即为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》是戴望舒的
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《雨巷》教学设计
《雨巷》教学设计 【教学目标】 1.了解写作背景，准确理解诗歌主题。 2.学会鉴赏诗歌，能够分析诗歌的艺术特色。【教学重点】 象征手法的运用。 【教学难点】 理解诗中丁香姑娘
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雨巷教学设计
相同的诗情 不同的心灵 ——读懂《雨巷》 教学目标： 学会想象诗歌的画面 感受诗歌的情感 了解诗歌的意象和意境的营造方法 学会在古诗的基础上来创造诗歌 教学时间：一课时 教
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《雨巷》教学设计
《雨巷》教学设计 ——09级汉语言文学1班 谭青阳莹 教学目标： 1、知识与能力：有感情的诵读该诗，初步把握诗歌的主要内容，扫清生字词障碍。 2、过程与方法：品读重要诗句，感受诗歌中
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雨巷教学设计摘录
《雨巷》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力 分析和理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读此诗。 2、过程与方法 通过诵读增强对诗歌的感悟力和理解力。 3、情感态度与
