专题：游园不值课件设计
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《游园不值》教学设计
《游园不值》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本首诗中的一个生字，理解由生字组成的词语。 3、理解诗句的意思，想象并说出《游园不值
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《游园不值》教学设计[精选]
《游园不值》教学设计 教学目标： 1、 认识2个生字，会写1个生字。 2、 了解诗的大意，了解作者侧面描写的方法。 3、 想像春色的美好，知道美好的事物是压抑不住的。 教学重点： 了解
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《游园不值》教学设计
《游园不值》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：有感情地朗读课文。背诵课文。 2、过程与方法：利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。 3、情感态度
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游园不值教学设计
《游园不值》教学设计 马坳中小 李翠红 教学目标 1学会本课的生字，读懂诗句意思，有感情地朗读和背诵古诗 2、 培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的情感。 3、、培养学生想象，实践
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《 游园不值》教学设计
花园是不值得的薛凡根 一，引进兴趣 老师：春天到春天的女孩轻轻地跟着步伐，现在是春天，所有的季节的恢复。学生，你的眼睛的春天，自己的经验的春天，或在书中的春天是什么？ 健康：春天
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《游园不值》教学设计
《游园不值》教学设计 教学目标： 1、 学习《游园不值》这首古诗。 2、 学会生字，理解诗句的意思，感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。3、 了解学习古诗的方法。 4、 能
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《游园不值》教学设计
古诗《游园不值》教学设计 凤山县金牙乡更沙九年一贯制学校 龙绍严 教学目标： 1. 学习古诗《游园不值》，体会古诗所描绘的意境，感受美、欣赏美，受到美的熏陶。 2. 学会生字词，
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《游园不值》教学设计
《游园不值》是九年义务小语教材第十册《古诗三首》中的一首赞美春天的著名诗篇，为宋代诗人叶绍翁所作。诗中描述了诗人原想访友赏花，不料轻敲柴门却许久未开，遗憾之余揣测大概
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游园不值教学设计（范文）
游园路上的“值” ——《游园不值》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本首诗中的一个生字，理解由生字组成的词语。 3、理解诗句的意思
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《游园不值》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《游园不值》教案，欢迎大家分享。
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《游园不值》教案
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《游园不值》教案，供大家参考借鉴，希望可
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《游园不值》教案
《游园不值》教案 教学目标： 1、理解古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。 2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。 3、有感情的朗读、背诵
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游园不值教案设计
《游园不值》教案设计 一、教材分析：《游园不值》是小学五年级上学期的第6课，让学生徜徉在古诗词的意境中，领略古诗词思想意境，文化内涵，是必不可少的，优秀的经典的作品就应该反复
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《游园不值》 教案
《游园不值》教案 教学目标： 1． 有感情地朗读课文。背诵课文。 2． 利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。 3． 培养学生热爱大自然、热爱祖国山河
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游园不值反思
游园路上的“值” ——《游园不值》教学设计 石马中心小学杨燕 教学目标： ⑴能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ⑵学会本首诗中的一个生字，理解由生字组成的词语。 ⑶
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《游园不值》教案
《 游园不值》教学设计 设计者 倪升周 学习目标： 1．了解有关叶绍翁的文学常识和本诗的写作背景2.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。教学重点： 1.体味作者遣词造句的妙处
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教案游园不值
教案：《游园不值》 北京清华附小窦桂梅执教 上课之前，窦老师已把诗板书在黑板上。 学生就座。 在主持人的邀请下，窦老师来到台上。 师：亲爱的同学们，踏着春天的旋律，荡起了快
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游园不值说课稿
《游园不值》说课稿 马坳镇中小 李翠红 我说的课题是九年义务小学语文苏教版第十册《古诗二首》中的《游园不值》。下面我从四个方面说说我 的设计意图。 一、说教材。 《游
