专题：爷爷的芦笛优秀教案
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《爷爷芦笛》说课稿
《爷爷芦笛》说课稿 《爷爷芦笛》说课稿1 说教材：课文《爷爷的芦笛》是苏教版十一册中的一篇阅读课文。主要写了一个叫强强的小男孩到爷爷的小闸屋度过了一个狂风大浪之夜，后
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爷爷的芦笛教案设计
教学目标： 知识与能力： 1．学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写自然环境的有关句子。 3．理解课文内容，继续学习运用抓住关键语句的方
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25《爷爷的芦笛》-教学教案
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。 3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海
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《爷爷的芦笛》 教案教学设计
《爷爷的芦笛》教案 教学目标： 教学重点： 教学难点： 课前准备： 学生：借助字典预习生字词，熟读课文 教师：课件 教学过程： 导入： 师：同学们预习第七课了吗？今天老师要带领大家来
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《爷爷的芦笛》教学设计
《爷爷的芦笛》教学设计 教材分析 《爷爷的芦笛》是一篇略读课文,写了一个叫强强的孩子来到海边爷爷的小闸屋里,在大海狂怒的夜晚,他独自一人非常恐惧,但在听到爷爷的芦笛
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《爷爷的芦笛》教学设计
《爷爷的芦笛》教学设计 红楼望越 教学目标： 知识与能力： 1．学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写自然环境的有关句子。 3．理解课文
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2018四年级下册语文《爷爷的芦笛》教案分析
2018四年级下册语文《爷爷的芦笛》教案分析 4、《爷爷的芦笛》教学设计 教学目标： 、结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长 不结实”的意思，懂得经受
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《爷爷的芦笛》教学反思（5篇模版）
引导语：身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《爷爷的芦笛
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四年级语文下册爷爷的芦笛教学设计
【内容简析】本课是略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后，变得勇敢的事。【设计理念】 注重学生自主阅读、自行探究、自我体验
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爷爷优秀作文
爷爷优秀作文 爷爷优秀作文1 在我们乡下，有一群老人，他们佝偻着背，年年月月守着自己的土地。李家伯伯家里有一位老奶奶，在有太阳的日子里，她总是坐在老房子前垒起的几块水泥砖上，
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爷爷讲故事优秀
夜深人静的夜晚，小弟弟狼吞虎咽的吃完饭，便大摇大摆的抱着大腹便便肚子，慢条斯理的走上楼看书去了！到了九点半，大爷爷便上来叫小弟弟睡觉，小弟弟却大呼小叫的说：“说故事！说故事！”闹
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《爷爷和小树》教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《爷爷和小树》教案，希望能够帮助到
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山爷爷教案修改版 （定稿）
教学设计方案 课题名称：《山爷爷》 姓名：陈胜利 工作单位：合川区高阳小学 学科年级：语文 一年级（下） 教材版本：西师版 教学内容分析：《山爷爷》是义务教育课程标准实验教科书一年
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山爷爷教案[模版]
山爷爷教案 石门小学曹照芳 设计理念 这节课的设计重在培养学生有感情地朗读课文，了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识。倡导主动、合作的学习方式，引导学生
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《榕树爷爷》教案
《榕树爷爷》 教学内容： 学习歌曲《榕树爷爷》。 教学目标： 1、通过对歌曲《榕树爷爷》的学习，学生能够熟练并有感情地演唱歌曲。 2、学习二声部合唱的特点。 教学重、难点： 通
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山爷爷教案
设计理念 这节课的设计重在培养学生有感情地朗读课文，了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识。倡导主动、合作的学习方式，引导学生参与进来。在课文教学活动
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《爷爷和小树》教案
《爷爷和小树》教案15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编
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爷爷和小树教案
5 爷爷和小树 教学目标： 1、认识“爷、棵、到、给、穿、暖、热”7 个生字，会写“不、开、四、五”4个字，认识笔画竖弯和偏旁“灬 、刂、冫、人”。 2、正确，流利地朗读课文（最好
