专题：逍遥游教案全课时
-
《逍遥游》教案全课时
第六课《逍遥游》 一、教学目标 （一）熟读课文，疏通文句，弄懂文意； （二）掌握基本的文言常识，如通假字、古今异义、一词多义、特殊句式； （三）学习本文的写作风格，即比喻、夸张、拟人等修辞
-
逍遥游-教案(原创、标准课时)
《逍遥游》教案 【教学目标】 1.知识与技能：掌握相关古今异义词、通假字和词类活用现象，能口头疏通全文，并在此基础上感知课文的基本内容。 文言词语：怒、抟、覆、置、负、培、
-
逍遥游(3课时)
逍 遥 游 【教学目标】 1、积累文言实词、虚词和句式。 2、理清思路，把握文意。 3、体会《庄子》散文中寓言特色。 4、了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。 【教学重点
-
逍遥游 第二课时
逍遥游第二课时 ---------见微知著析“三笑” 教学要点 1、理解《逍遥游》的基本思想；2、“三笑”统一全文 的寓意 教学过程：一、温故知新 1、解释下列词语的意思 怒而飞 志
-
逍遥游 教案
逍 遥 游（节选）
教学目标
一、知识教育目标
1．通解文字，理解文意。
2．在理解文章内容的基础上，初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。
二、能力培养目标
1．训练理清思路、 -
逍遥游教案[精选合集]
《逍遥游》教案 教学目标 1．积累“志、图、名、置、穷”“奚以……为”等文言词句。 2．理清思路，背诵前三自然段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。3．简单了解庄子的哲学思
-
逍遥游 教案
《逍遥游》教学设计 教学目标 1.知识与技能：初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容；探讨文章的思想内涵和说理方法；总结文中的语言知识。 2.过程与方法：通过诵读了解文章的整
-
逍遥游 教案
《逍遥游》教学设计 一、教学设想： 本篇历来是难篇，不光是词句的掌握，尤其是庄子的思想与写作的手法，都对理解全篇造成了一定的难度。所以在教学中应重点引导学生在合作、讨论
-
逍遥游 教案
《逍遥游》教案(苏教版高二必修教案设计) 第一教时一、导入 介绍专题学习要求，明确本文学习目标 本篇是《庄子》的代表篇目之一，也是诸子百家中的名篇，充满奇特的想象和浪
-
逍遥游教案
《逍遥游》（共三课时）（1） 第21课时 9-20 新授 教学目标： 1、 了解庄子思想及其作品。 2、 学生自读、熟悉课文。（重难点） 教学过程： 一． 导入 有一位哲学家，临死前，心情很平静。然而弟
-
《逍遥游》 教案
《逍遥游》教案 兰考县第二高级中学 语文组 邢娟 教学目标： 1、积累字词句，掌握相关文言知识； 文言词语：怒、抟、覆、置、负、培、图、志、名、穷、特、匹、辩。 文言句式：其……
-
逍遥游教案
逍遥游 【教学目标】 1．了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。 2．理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法。 3．整体感知文言文，并积累常见文言词语的意义和用
-
逍遥游教案
逍遥游教案 篇1教学目标:1．简单了解庄子的哲学思想。2．理解掌握“奚以……为”句式的特点，归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。3．理清思路，背诵第1段，并理解本文想象奇特
-
《逍遥游》教案
《逍遥游》教案 一、导入新课 （二其选一） 庄子家贫，所以去向监河侯借粮。监河侯说：“好。等我收到地租，就借给你三百金，可以吗？”庄子见监河侯不愿马上借粮，有点生气，脸色都变了，说：“
-
逍遥游_教案
逍 遥 游（节选） 知识目标： １．疏通文字，理解文意，把握文章内容。 ２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。能力目标： １．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。２．引导学生展
-
《逍遥游》教案
《逍遥游》教案 第9周第2-4课时 周二、三、六 2011-10-24—25+10-29 累计第35-37个教案 教学要点： 1、积累文中重点词语，如若、是、斯等。 2、归纳文中“而”“之”的用法。
-
逍遥游教案（最终定稿）
《逍遥游》教案 高三语文组闭艳青 教学目的 1、 学习本文，理清思路，把握文意。 2、 体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。 教学设想 1、 教学重
-
《逍遥游》教案
《逍遥游》教案 教学目的 1、 学习本文，理清思路，把握文意。 2、 体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。 教学设想 1、 教学重点：教学目的1
